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10．A～G是初中常見的物質，其中A、B通常是液體，并且組成元素相同，C、D通常是氣體，E、G通常是黑色固體．它們之間能發生如圖反應，部分反應條件省略．請回答下列問題：

①寫出A和B的化學式
AH₂O₂    BH₂O
②寫出反應②③④的反應表達式（用化學式表示）
②2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
③2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O
④2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

9．下列各組物質，按混合物、氧化物、單質的順序排列的是（　　）

	A．	冰水、四氧化三鐵、鐵		B．	澄清的石灰水、自來水、液態氮
	C．	潔凈的空氣、冰、水銀		D．	加碘食鹽、氯酸鉀、紅磷

8．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒		B．	加熱液體
	C．	傾倒液體		D．	讀液體的體積

7．自來水的生產過程中，一定發生化學變化的是（　　）

A．

靜置沉淀

B．

過濾

C．

吸附

D．

用氯氣消毒

6．某同學發現某試劑瓶（細口瓶）中所裝的溶液里有一些懸濁物，擬用如圖所示操作進行過濾，你認為其中錯誤的操作是：
（1）沒有用玻璃棒引流；
（2）漏斗下端沒有靠近燒杯內壁；
（3）試劑瓶標簽沒有對著手心；
（4）瓶塞正放在桌面上．

5．A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質．C、D是單質，C為紫紅色固體，D被認為是最清潔的能源．B的濃溶液常用做干燥劑．已知Fe和A、B的水溶液分別能發生反應：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．
（1）寫出A、C、D的化學式：ACuSO₄，CCu，DH₂．
（2）現有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測定該混合物中C物質的質量分數，他設計并完成了以下實驗：

你認為，小剛的實驗數據處理是否正確（填“正確”或“不正確”）不正確，理由是4.2g紫紅色固體的質量大于原來C物質的質量（鐵和硫酸銅反應生成了銅或4.2g紫紅色固體不只是原來的C物質或4.2g紫紅色固體的質量大于原來C物質的質量）．

4．水與人類的生活和生產密切相關．某中學環保小組的同學配合環保部門，定期對流經我市的某河水進行取樣測試．請根據某日采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）②；
①加熱    ②過濾    ③蒸發   ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，測得其pH大于7，則說明該水樣顯堿性；
（3）由上述數據分析，該河水的主要污染物可能是（填序號）②；
①帶有酸臭味的城市生活污水         ②化工廠排放的污水
（4）為了保護河的水質，下列做法合理的是（填序號）②④．
①抑制水中所有動、植物的生長  ②不任意排放工業廢水
③禁止使用農藥和化肥      ④生活污水經過凈化處理后再排放．

3．圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀、排水法制取氧氣，可選擇的制取裝置是E（填A、B等裝置代號），發生裝置中的反應方程式為：2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）選用合適裝置，用大理石和稀鹽酸制備并收集燥的二氧化碳．
請按照氣流從左到右的方向，用食品接口小寫字母表示連接順序：b→h→i→d．
用裝置G檢驗二氧化碳的化學反應方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

2．A、B、C、D、E、F、G為初中化學的常見物質，其中B、E、G屬于單質，反應②是赤鐵礦煉鐵的主要反應，它們之間的相互轉化關系如圖所示：

（1）物質A的化學式是CuO；物質G的化學式是H₂．
（2）寫出反應②的化學方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）寫出反應③中生成紅色固體E的化學方程式：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

1．“健康飲食、均衡營養”是青少年健康成長的重要保證．
①青少年每天需要較多的蛋白質．下列物質中富含蛋白質的是C（填字母）．
A．米飯和面包    B．大豆油和肥肉    C．瘦肉和雞蛋    D．蔬菜和水果
②“食品安全”是一個永恒的話題．你認為下列認識不科學的有AD（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品．