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科目: 來源: 題型:解答題

5.50g的鋅片放入200g溶質的質量分數為18.25%的鹽酸溶液中,完全反應后,鋅有剩余.求:
(1)生成氫氣的質量.  
(2)反應后所得溶液的質量. 
(3)反應后所得溶液的溶質質量分數.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.請結合圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,裝藥品前先,氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).完全反應后的固體殘渣,通過以下四步:a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項字母).
(3)收集.
實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應選擇發生裝置為A(選填序號,下同).
氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用E
(4)選擇發生裝置B和收集裝置可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口出,如果立刻熄滅說明收集滿了,若將發生裝置由B改為F,其優點是便于控制反應的開始和結束.

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科目: 來源: 題型:推斷題

3.金屬材料在生產、生活與科學研究中應用廣泛.
(1)鋼鐵是使用最多的金屬材料,鋼的硬度比純鐵的硬度大(填“大”或“小”).
(2)自行車構件中的支架是鐵制品,為防止它銹蝕,在其表面刷漆,其防銹原理是隔絕水和氧氣.
(3)某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金和少量的鎳,經過初步處理成粉末后,隨意將三種金屬編號成
X、Y、Z,進行如圖回收流程:

①操作a的名稱是過濾.
②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是鎳、銅、金.
③寫出步驟IV反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目: 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D都是初中化學中常見物質,它們間關系如圖所示(反應條件已省略).
(1)該反應不可能屬于分解反應和化合反應;
(2);若A為金屬,C為密度最小的氣體,則B可能為HCl或H2SO4(填化學式,下同);
(3)若A為CO,C為金屬,則D為CO2
(4)若A為藍色溶液,C為淺綠色溶液,則D為Cu,并寫出化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

1.甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.據圖回答:
30℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序為乙>甲>丙;使接近飽和的丙物質溶液變為飽和,可采取的一種措施是加入丙物質或升溫.
50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質質量分數最小的是丙;50℃時,30g乙物質加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的70g.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.現有以下裝置、儀器.請根據要求回答問題:

(1)圖1中儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)圖1中A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調節的螺絲是c(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應速率獲得平穩氣流,應選用圖1中C(從A至D選填序號)作為氣體發生裝置.
(4)圖1中D裝置作為制取CO2的發生裝置時,可以隨時控制的反應停止和發生.從E至H選擇EGH(填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置.
(5)若用圖2中甲驗證CO2與水反應生成一種酸性物質,則瓶中裝入的試劑最好是紫色的石蕊試液;若用圖甲收集某氣體時從d通入,推測該氣體具有的物理性質是密度比空氣小.

(6)圖2中乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等體積的水和NaOH溶液,觀察到U形管液面左邊低右邊高現象,說明CO2能與NaOH溶液發生反應.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.下列用字母表示的8種物質由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質.
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液產生氣泡,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)X和Y反應生成Z和W,其中Y、W常作滅火劑,X、Z均含3種元素,W的化學式為H2O,X的化學式為NaOH.
(3)向Z的溶液中逐滴加入B的稀溶液,只生成含有相同金屬元素的M和N,其中M不含氧元素,它的化學式為NaCl,該反應的化學方程式為Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
(4)從上述物質中任選2種物質,按如圖所示裝置進行實驗,將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,a處水面降
低,b處水面升高.寫出符合要求的一組物質稀鹽酸和CaCO3

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.一同學用某種粗鹽進行提純實驗,步驟見圖.

請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是過濾.
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止;步驟④加熱蒸發時要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止局部過熱,造成固體(或溶液)飛濺,當蒸發皿中有較多量固體出現時,應停止加熱,用余熱使水分蒸干.
(3)猜想和驗證:
猜想驗證的方法現象結論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口有氣泡放出,石灰水變渾濁猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入稀硝酸,再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出,無白色沉淀猜想II不成立
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量制得的NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水,滴入BaCl2有白色沉淀猜想Ⅲ成立

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科目: 來源: 題型:推斷題

17.有一包白色固體粉末,可能含有CuSO4、Na2SO4、(NH42CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種.現做如圖實驗:

根據上述實驗現象判斷:
(1)白色固體中一定不含CuSO4、(NH42CO3,一定含有Na2SO4、BaCl2、NH4Cl,可能含有KCl.
(2)寫出①中化學反應方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(3)寫出②中化學反應方程式:NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.水是生命之源,也是人類寶貴的資源,用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界的水都不是純水,凈水時加入明礬的目的是加速沉降,除去硬水中過多的Ca2+(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水.
(2)若要測定市區小洋河水質的酸堿性強弱,最適宜的方法是(填字母)B.
A.酚酞試液          B.pH試紙             C.石蕊試液
(3)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,某同學在完成此實驗時,發現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是質量守恒定律.

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