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科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

17．為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如圖：

試回答下列問題：
（1）操作①的目的是除去碳酸氫銨．
（2）進行操作②后，如何判斷SO₄^2-已除盡，方法是靜置，往上層澄清液中滴加BaCl₂溶液，如果沒有白色沉淀產生，則硫酸根離子已除盡．
（3）寫出操作③有關的化學反應方程式BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl．操作④的名稱是過濾．
（4）此設計方案是否嚴密，說明理由不嚴密，操作③引入的過量Na₂CO₃沒有除去．
（5）原固體樣品中含NaCl m₁g，最后得到的NaCl固體m₂g，則m₁＜m₂（填“＞”、“＜”或“=”）．

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16．某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見表．制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g．

加熱時間/min	0	t1	t2	t3
固體質量/g	28.0	23.2	18.4	18.4

（1）共制得氧氣9.6g．
（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數．

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15．實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO₂，取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示．
回答下列問題：
（1）從圖中看出生成沉淀的最大質量是5g．
（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是稀鹽酸先與碳酸鈉反應．
（3）計算原濾液中氯化鈣的質量分數．

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14．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是D（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所        D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（4）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的具有的性質是吸附性．

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13．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，如圖所示是初中化學中的一些實驗．

（1）實驗1中，集氣瓶底部留少量水的目的是防止熔融的燃燒物濺落，使集氣瓶底部驟熱而炸裂．
（2）實驗2中看到的現象是燒杯中的蠟燭由下而上熄滅．
（3）實驗3中讀取的數值比實際值偏大（填“偏大”、“相等”或“偏小”）．
（4）實驗4硬質玻璃管里發生反應的化學方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，你認為酒精燈的作用是燃燒除去有毒的一氧化碳氣體．

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