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10．下列物質由離子構成的是（　　）

A．

Cu

B．

MgCl2

C．

CO2

D．

金剛石

9．除去CO₂中的少量CO可行的方法是（　　）

	A．	通入澄清石灰水		B．	倒掉
	C．	燃燒		D．	通過灼熱的氧化銅

8．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出如圖①儀器的名稱：長頸漏斗．
（2）利用B、C裝置能進行的實驗是C（填序號）．
a．用高錳酸鉀制取氧氣    b．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳  c．用鋅與稀硫酸制取氫氣．

7．在我們的身邊不乏有許多人在浪費水資源，你如何看待這一行為，請寫出你的一些好的建議．

6．按照國務院辦公廳下發《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》從2008年的6月1日開始，已在所有超市、商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度．請從化學學科的角度談談使用塑料購物袋的利與弊（各寫一點）

5．下列過程中，只有物理變化的是（　　）

A．

釀酒

B．

榨果汁

C．

煤的干餾

D．

鋼鐵生銹

4．取一定質量的鐵粉與100g稀硫酸反應，鐵粉與稀硫酸恰好完全反應．產生的氫氣隨時間的變化如圖所示：
求：（1）該反應一共生成氫氣0.2g．
（2）參加反應的鐵粉的質量5.6g．
（3）反應后所得溶液的溶質質量分數是多少？

3．某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；  猜想二：氫氧化鈉溶液；  猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣體產生，反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是NaOH溶液變質后滴加稀鹽酸也會產生氣體．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有白色沉淀產生，設計這一步驟的目的是除去Na₂CO₃防止干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結論】這瓶溶液是NaOH和Na₂CO₃．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖所示，反應的實質表達式為：H⁺+OH^-=H₂O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl^-、Na⁺（填符號）；

2．請根據所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺、石棉網等已省略）

（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①燒杯，②長頸漏斗．
（2）實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應且獲得平穩的氣流，發生裝置可選用圖中的C、F 或 A、F（填字母），化學方程為2H₂O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．用該裝置和提供的試劑還可以制取CO₂氣體，化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．收集方法是向上排空氣法，檢驗該氣體滿瓶的方法是將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶．
（3）設計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B和C、E、G （填字母）．

1．氯在周期表中的信息和原子結構示意圖如圖．
根據信息，氯元素的相對原子質量為35.45，原子最外層電子數為7；氯元素與氫元素形成的化合物中氯的化合價為-1，該物質的水溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．