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7．水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下的探究．
【猜想】
Ⅰ．這種氣體含有CO₂；
Ⅱ．這種氣體含有CH₄．
【實驗和結論】
（1）在水田中一位同學用木棍攪拌淤泥，另一位同學將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復振蕩，發現澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；該反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體“噗”的一聲燃燒起來，一位同學就認為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；另幾位同學認為此現象不能說明CH₄的存在，原因是氫氣、一氧化碳等氣體也能夠燃燒．
（4）為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經驗純后用燃著的火柴靠近導管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現象和判斷是：
①用內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；
②把冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現水珠，說明該氣體中含氫元素．
（5）分液漏斗放入水到集氣瓶中的目的是將集氣瓶中的氣體排除，干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用有兩個，分別是吸收水蒸氣和吸收二氧化碳兩個作用．請寫出在干燥管中發生的反應的化學方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂（只寫一個）．

6．化工生產中需要對原料提純，以利于提高產品質量．經測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學生設計方案如下．

回答下列問題．
（1）操作①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；步驟④過濾用玻璃棒的目的是引流．
（2）操作②發生的化學反應的化學方程式為Na₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2NaCl，能否用硝酸鋇溶液？說明理由硝酸鋇溶液和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉屬于新的雜質；
（3）實際提純操作過程中，每步所加藥品都稍過量，目的是除盡雜質；
（4）步驟⑤加熱蒸發時，應蒸發至B（填序號）；
    A．完全蒸干時停止加熱
    B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干
    C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液
（5）此設計方案是否嚴密，說明理由不嚴密，所得氯化鈉固體中可能混有少量碳酸鈉．

5．人體胃酸過多會引起胃病．如圖為某胃藥包裝標簽上的部分文字．請回答下列問題．
（1）人體胃液中含有適量的鹽酸，其作用為消化，胃液的pH值＜（填“=”、“＜”或“＞”）7．
（2）氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類物質，它在人的胃內起的作用是中和胃酸．
（3）取一片該胃舒平粉碎后全部轉移入一支試管中加入鹽酸進行溶解，當加入含HCl328.5mg的鹽酸時恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解，則每片中含有氫氧化鋁質量與所標質量是否相符？（請寫出計算過程）

4．石灰石的主要成分是CaCO₃，某校化學興趣小組同學通過實驗測定碳酸鈣的質量分數，取一定量的石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸（足量），放入燒杯中，在反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱重（假設反應勻速進行；雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應，燒杯的質量為25g．）記錄數據如表：

反應時間/s	0	30	60	90	120	150
燒杯和藥品質量/g	一定量	137.8	135.6	m	134.5	134.5

不考慮實驗過程中的質量損失，請根據實驗數據計算
（1）反應時間30s-60s生成二氧化碳的質量2.2 g，表中的“m”為134.5 g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．（寫出計算過程，計算結果精確至0.1%，下同 ）
（3）假設石灰石和稀鹽酸恰好完全反應，試求反應后所得溶液的溶質質量分數13.0%．

3．鈉是一種活潑的金屬，將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下列變化：
鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
[提出問題]：常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？
[查閱資料]：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na₂O）外還有過氧化鈉（Na₂O₂），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發生反應，方程式如下：
Na₂O+H₂O=2NaOH；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
[作出猜想]：常溫下鈉與氧氣反應的產物．
猜想1：Na₂O，
猜想2：Na₂O₂，
猜想3：Na₂O和Na₂O₂
[實驗探究一]：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水	無氣泡生成	猜想1正確

[繼續探究]：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
[作出猜想]
猜想一：Na₂CO₃
猜想二：Na₂CO₃和NaOH
[實驗探究二]：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量白色固體加入足量CaCl2	產生白色沉淀	白色固體成分為Na2CO3和NaOH
過濾、取少量濾液加入無色酚酞試液	試液變紅

[反思與拓展]
（1）類比Na₂O+H₂O═2NaOH；Na₂O+CO₂═Na₂CO₃；類比2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑，寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，消防服的呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉，則氧氣再生劑的保存方法是密封存在干燥處．
（2）能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na₂O₂不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

2．請你猜猜我是誰：如圖牽手表示在一定條件下會發生化學反應，A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質，其中C是酸，A具有吸附性．
（1）標出A中元素的化合價$\stackrel{0}{C}$，并用化學式表示DNaOH，ECO₂．
（2）B和C反應的化學方程式是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（3）當牽手時，能生成鹽和水的反應共有3個，由此我們得到啟示，生成鹽和水的反應不一定（填“一定”或“不一定”）是中和反應，當A和E牽手屬于化合反應．

1．控制變量法是學習化學常用的方法，環保是實驗必須提倡的內容，請你根據如圖探究燃燒條件的實驗圖示和資料信息回答有關問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．
（1）水中的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．

20．“5•1”假期，小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽，體味初升太陽的溫馨的陽光，感受大自然的美，品味鳳凰茶香，請你用學過的化學知識解決他們在游覽中遇到的問題．

（1）他們進入景區大門，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來，員工告訴小明為使茶葉樹能更好的搞病蟲害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復合肥料D（填序號，下同）
A、NH₄HCO₃ B、KCl   C、NH₄H₂PO₄ D、KNO₃
（2）他們在山頂進行了簡單的午餐，食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶，主要蘋果主要能補充的營養素是維生素．
（3）返回下山途中，遇到一個佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門票及導游圖等物品，易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”，垃圾是放錯位置的資源，如圖表示可循環利用的圖標是B（填字母），小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發的，所以要注意平衡善食，才能健康成長．

19．如表各組物質間能通過一步反應就能實現如圖轉化的是（　　）

	X	Y	Z
A	H2	H2SO4	H2O
B	CuSO4	CuCl2	Cu（OH）2
C	H2O	O2	CO2
D	Ca（OH）2	NaOH	Na2CO3

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．在一密閉容量內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	該反應為化合反應		B．	丙一定沒有參加反應
	C．	反應中甲、乙改變的質量比為1：3		D．	丁相對分子質量是甲的2倍