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實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如下表:
氣體發生裝置內物質的總質量/g | |
反應前 | 35.6 |
反應后 | 34.8 |
(1)反應中二氧化錳的作用是_____________________。
(2)反應生成氧氣的質量為_______________g(結果精確到0.1g,下同)。
(3)計算參加反應的過氧化氫的質量。
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張玉同學在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質的質量分數減小了,需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二
氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質量,稱量結果為33.7g。
(1)該溶液溶質的質量分數減小的理由是__________________________。
(2)若二氧化錳的質量是0.5g,則生成的氣體的質量為___________g。
(3)計算該瓶溶液中溶質的質量分數。
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小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液,和同學們一起測定。他們從瓶中取出一定質量的該溶液, 加入適量二氧化錳,生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示: 求該溶液中所含過氧化氫的實際質量是多少克?
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乙醇是一種清潔能源。乙醇的燃燒可發生以下兩個反應:
①C2H6O+3O22CO2+3H2O
②aC2H6O+5O22CO2+2CO+6H2O
試填空:(1)反應②中的化學計量數a=________。
(2)反應____________(填序號)屬于完全燃燒,產物無毒性。
(3)9.2 g乙醇在空氣中若按化學方程式②發生反應,生成一氧化碳的質量為________g。
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某同學為探究可燃物燃燒的條件,查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應。他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現象是:銅片上的白磷燃燒產生白煙,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是 _______________________________________________。
(2)根據燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是__________________________________________________________________;
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是_________(以上均填序號)。
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環保要求的是圖_____________。
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2012年2月29日,我國發布了新修訂的《環境空氣質量標準》,新標準增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自于化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質量的影響很大。
(1)計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括_____________ (填序號)。
①CO 、贑O2 ③SO2 、躈O2
(2)以下不屬于化石燃料的是________(填序號)。
①天然氣 ②石油 ③酒精 ④煤
(3)我市從4月1日起所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產生的顆粒物主要是________,這是汽油________燃燒產生的。
(4)下列有關PM2.5的說法錯誤的是______(填序號)。
①燃放煙花爆竹會產生PM2.5;②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;④PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性。
(5)除了對汽車尾氣的監測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉兩例。
①________________________________________________________________;
②________________________________________________________________。
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燃料燃燒所產生的熱量給生活與生產帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害。
(1)燃料不完全燃燒既浪費資源,產生的氣體又會對環境造成污染。為研究影響物質燃燒的因素,現設計如圖所示的實驗:
將燃燒匙內木炭灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與____________有關。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如____________________。(舉一日常生活實例)
(2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的液面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是______________________________,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據的滅火原理是_______________
___________________________________________________。
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已知:A是相對分子質量最小的氧化物,D是天然氣中最主要的成分。請分析A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系,回答有關問題。
(1)請寫出D、E的化學式:D________E________。
(2)請寫出A生成B+C的化學方程式:___________________________________;
該反應的基本類型是_________________________________________________。
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學習化學后,我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題。
(1)家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是________。
(2)形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨給人類和環境帶來的危害有__________________________________________________________。
(3)某校的同學到郊外野炊,負責燒飯的同學引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結果燃燒不旺,并產生了很多濃煙,原因是______________________________;
活動結束后,同學們及時用水把火熄滅,其主要滅火原理是________________。
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近年頻繁發生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響了安全警鐘,操作不當就會存在安全隱患。下列做法不正確的是( )
A.加熱試管中的液體時,試管口不能對著自己或別人
B.禁止向燃著的酒精燈內添加酒精
C.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火
D.夜間廚房發生煤氣泄漏時,應立即開燈檢查并打開門窗通風
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