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某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應原理進行探究。

【知識回顧】能產生氫氣的化學反應有： ①水電解     ②活潑金屬與酸反應

【討論交流】反應①的化學方程式                             ；同學們討論后認為該反應不適用于實驗室制取氫氣。

【實驗探究】為了探究哪種物質更適合用于實驗室制取氫氣，大家設計了如下實驗：

【分析與結論】填寫實驗報告。

通過實驗得出，適合實驗室制取氫氣的化學反應方程式為                             ；

【知識拓展】（1）確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，如反應的快慢、收集的難易、              等。

（2）用稀硫酸制取氫氣時，制得的氣體中可能會增加的雜質為           。

下面是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖：

（1）儀器a的名稱             ；

（2）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是            ；

（3）操作B中還需要用到的儀器是         ；

（4）操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號)       ；

A.過濾速度慢     B. 濾紙破損   C. 雜質未經過濾就進入濾液   

（5）圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導致精鹽產率明顯偏低，其原因是                                 。

小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲（如右圖），游戲規則要求圖中相鄰物質之間能發生反應。其中C溶液的顏色為藍色，A與E反應產生的氣體是光合作用的原料。（已知：碳酸鋇不溶于水）

⑴C物質是       ；

⑵A與E反應的化學方程式是                 ；

(3)B與E反應的基本類型是                                  ；

(4)按游戲規則，下列能替代D物質的是（填序號）                  。

①銀        ②氯化鐵     ③氫氧化鉀④氧化銅

學校化學實驗室新購買的藥品有：白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。

（1）從物質分類的角度看：屬于金屬單質的是         ；屬于有機物的是           ；

（2）從物質存放方法的角度看：        

① 白磷應保存在盛有          的廣口瓶中；

②硝酸保存在棕色細口瓶中，原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學方程式： 4HNO₃4X↑＋O₂↑＋2H₂O  ，其中X的化學式為                    ；

③氫氧化鈉要密封保存，因為敞口放置容易變質。用化學方程式表示變質的原因                                。

下面是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖：

⑴硼原子結構示意圖中的X=__

（2）鎂原子的結構示意圖為 ，上圖中與其化學性質相似的元素是 ；

（3）根據圖示信息，推測1個一氧化碳分子中所含電子總數為 。

中華傳統節日的習俗蘊含了許多化學知識。

（1）春節一—喜貼春聯。用墨汁書寫的春聯能長時間保存的原因是           ；

（2）端午節一—龍舟競渡。龍舟的龍頭制作需要精雕細琢，雕刻過程中木材發生的是       （選填“物理變化”、“化學變化”）；

（3）中秋節——觀花賞月。月餅是傳統美味食品，月餅的制作常用面粉、蔗糖、精煉油、肉松等物質，其中富含蛋白質的有                           。

根據硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學用語填空：

（1）硫的化學式             ；

（2）硫燃燒的化學方程式                 ；

燃燒后瓶內形成亞硫酸（H₂SO₃）溶液，寫出溶液中氫離子的符號         。

下列實驗方案合理的是

下圖是氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（   ）

A．圖中反應物和生成物分子個數比為1：1：1     

B．HCl中氫元素和氯元素的質量比為2：71

C． 圖中表示了4種物質的分子

D．反應前后                         不變

下列物質用途與性質對應關系合理的是

Ａ．金剛石用于裁玻璃——硬度大

Ｂ．一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性      

Ｃ．二氧化碳用于滅火——能與水反應   

Ｄ．活性炭用于凈水——