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在實驗室中，下列做法正確的是         。

A、在演示實驗和分組實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物

B、稀釋濃硫酸時，應沿燒杯壁向濃硫酸中緩緩加水，并用玻璃棒不斷攪拌

C、取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外

D、做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時，應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體，以防爆炸

E、不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道

F、給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內液體不超過試管容積的一半

二十一世紀是海洋開發與利用的世紀，我市實施黃藍兩大國家戰略形成新的發展格局，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。

（1）海水曬鹽：將海水引入蒸發池，經日曬蒸發到一定程度時，導入結晶池，繼續日曬，海水就會成為食鹽的飽和溶液，再曬就會逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液（也稱鹵水）。

1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質量（單位：g）關系如下表所示：

I、海水曬鹽是       （選填“物理”或“化學”）變化，包含蒸發、       等過程。

II、若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水，鹵水的密度應控制在什么范圍         ，原因是                                                                        。

（2）海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO₃）為原料制鎂，其工藝流程如下圖所示：

I、步驟①所加的堿應該是         （選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應的化學方程式是                                     ；若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇         、         兩種溶液。

II、Mg(OH)₂加熱分解生成MgO和H₂O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質）的有效成分是Mg(OH)₂。你認為Mg(OH)₂能夠阻燃的原因可能是         （選填序號）

A、Mg(OH)₂分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點

B、生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

C、生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

D、反應因吸熱降低了環境溫度，使可燃物不易達到著火點

A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質，A、C都是維系人類生命最重要的物質，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉化關系如圖所示。（“—”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質之間的轉化關系。）

（1）已知反應①、②、③的基本反應類型相同，寫出反應③的化學方程式                              。

（2）D與F反應生成白色沉淀，寫出該反應的化學方程式                          。

（3）分類觀是化學的核心觀念之一。請將以上6種物質（按純凈物，填化學式）用樹狀分類法進行分類

化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。

從化學的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內的變化等方面來研究。結合表中信息回答下列問題。

（1）國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是                                。

（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質外，還是一種營養強化劑，這是因為                                                                     。

（3）碳酸氫鈉是面食類食品經常使用的添加劑，如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是        ，寫出發生反應的化學方程式                                     。

（4）亞硝酸鈉（NaNO₂）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導致中毒事件發生。有一包外觀酷似食鹽的固體，結合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉        

                                                                               （包括選取的試劑、方法、實驗現象和結論，只寫出一種方法即可）。

（5）從改善食品的色香味、延長食品的保質期等方面，食品添加劑確實提高了現代食品的品質，但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎？你的觀點是               。

目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖。請根據資料回答問題：①木糖醇甜度相當于蔗糖、易溶于水、是白色固體（20℃、30℃、50℃、60℃溶解度分別為60g、70g、84g、90g）②人的口腔中唾液的pH為6.6～7.1，若酸性增強會形成齲齒。

（1）木糖醇具有的物理性質是                       （任寫一點）

（2）圖1中a點表示的含義是                       ，畫出木糖醇的溶解度曲線。

（3）由圖2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖       （選填“有”或“不”）利于牙齒健康，原因是                                                                。

下列圖像分別表示4個實驗過程中某些物質質量的變化，其中正確的是

A、向一定量鐵粉中  B、向一定量硫酸銅溶液  C、加熱一定量   D、向一定量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸         中不斷加入鐵粉         高錳酸鉀固體    溶液中滴加稀鹽酸

下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的是

            圖1           圖2          圖3              圖4

A、用圖1所示裝置除去CO₂中含有的少量HCl氣體

B、用圖2所示的裝置加熱蒸發NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C、用圖3所示裝置制取少量CO₂氣體

D、在實驗室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

某學習小組討論辨析以下說法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是純凈物又是化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸；⑥純堿和熟石灰都是堿。上述說法正確的是

A、①②③④    B、①②⑤⑥    C、③⑤⑥    D、①③④

下列有關化學觀念的敘述錯誤的是

A、幾千萬年前地球上一條恐龍體內某個原子可能在你的身體里

B、當個人實驗結果與多數人不同時，應查找原因，重復實驗

C、用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

D、化學不僅研究物質的性質、組成、結構和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

近日，清華學子不畏網絡輿論的壓力，捍衛了“PX”低毒的科學真相。PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。右圖是“PX”的結構模型，下列有關“PX”的說法不正確的是

A、“PX”屬于有機化合物

B、“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學性質

C、“PX”中C、H兩種元素的質量比為48：5

D、“PX”的化學式為C₈H₁₀