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20℃時(shí)，對(duì)100g 5%的食鹽溶液做如下處理，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)每次增加的溶質(zhì)皆完全溶解）．
（1）蒸發(fā)10g水后，沒有晶體析出，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）增加10g氯化鈉固體全部溶解，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）增加10g氯化鈉和l0g水，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（4）加入100g 15%的氯化鈉溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

如圖所示，在室溫下的不飽和硝酸鉀溶液中放置一個(gè)塑料小球．
（1）現(xiàn)加入少量硝酸鉀晶體至有晶體剩余，在溫度不變的情況下，小球的沉浮情況有何變化（溶液體積假設(shè)不變）？．
（2）若在不用外力的情況下使（1）中的小球上浮，你準(zhǔn)備采取什么方法？．

小明從家里取來：①食醋（主要成分的性質(zhì)與鹽酸類似），②大理石碎片（主要成分為CaCO₃），③味精，④食鹽等．小紅從家中取來一個(gè)玻璃杯和一支蠟燭．他倆做家庭小實(shí)驗(yàn)來證明CO₂不能支持燃燒．你能幫他倆完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？怎樣操作？

物質(zhì)的用途與它們的性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）燈泡里的燈絲用金屬鎢，是利用了它的什么性質(zhì)？
（2）石墨可作電池的電極．是利用了它的什么性質(zhì)？

老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是，b是．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）某氣體可以用E裝置收集，該氣體必須具有的物理性質(zhì)是．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
①化學(xué)反應(yīng)方程式是．
②選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是．
（5）檢查C裝置氣密性的方法是．
（6）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①選擇B裝置時(shí)，加入的過氧化氫溶液應(yīng)一次性高出長頸漏斗底部管口，目的是．
②選擇C裝置的優(yōu)點(diǎn)是．

2003年10月15日，中國“神舟五號(hào)”飛船航天取得成功．偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料．根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C₂H₈N₂，你知道哪些信息？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)．

用化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氯分子：；2個(gè)硫化氫分子：；2個(gè)鐵離子：；
硝酸銀：；碳酸鈉：；氫氧化鋁：．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①．
（2）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集的裝置組合是（填序號(hào)，下同）；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，試管口放一小團(tuán)棉花的目的是．
他設(shè)計(jì)了以下六步主要操作：
①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱    ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性    ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上  ⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水面下取出．正確的操作順序是．
（4）用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，如果收集到的氧氣不純，可能原因是．
A．裝置漏氣　　　　　　　　　　　　　　　B．集氣瓶中的水沒有裝滿
C．沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就收集了　　D．集氣瓶中的水沒有全部排掉．

加熱6g高錳酸鉀完全反應(yīng)可制得多少氧氣？

由Mg、Fe、Al、Zn四種元素組成的合金20g，跟足量的稀鹽酸，稀H₂SO₄分別反應(yīng)后，將生成干燥物91g和116g固體，求生成的H₂各為多少克？