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我們已經學完了初中化學第六單元，請你和蘭蘭一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
（1）選擇藥品。蘭蘭對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發生的化學方程式為                        ；不選擇第③組藥品的原因是                                      。 
（2）選擇裝置。通過對制取氧氣裝置.的分析，她選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置，你認為她選擇的依據是                                                      。
（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是                    。    
（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗方法是否正確？請說明理由                                                     。

（2011年湖北宜昌，13題）下列實驗設計能達到實驗目的的是

選項	A	B	C	D
實 驗 設 計
實驗目的	驗證二氧化碳與水反應生成碳酸	確定石蠟成分中含有碳元素	探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點	證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

 

（2011年四川內江，13題）小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區別開來，這個環節屬于科學探究中的

A．提出假設

B．交流評價

C．設計實驗

D．作出結論

（2011年浙江湖州，30題）某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體，他進行了如下探究：

（1）他提出的問題是        。
（2）其他同學一致認為該實驗方案是不合理的，正確的實驗方案是：將收集的氣體     ，觀察現象。

（2011年浙江杭州， 30題）為了減輕酸雨的危害，我國研發了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是：
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO₂, (SO₂+H₂O=H₂SO₃ H₂SO₃是弱酸），海水變為弱酸性；
Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發生下列反應：
4NaC1＋O₂十2H₂SO₃ ==2Na₂SO₄＋4HC1
III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項指標接近天然海水后再排放。
(1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。
(2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變為弱酸性，這說明在此過程中海水中的      離子和H₂SO₃電離出的氫離子發生了反應。
(3)、若要測定海水中Na₂SO₄含量，實驗操作步驟是：
取少量被測海水，測定            、加入足量的           溶液（寫化學式）、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質量。

（2011年浙江杭州，31題）下圖甲是氫氣和氧化銅反應的實驗，下圖乙是木炭和氧化鐵反應的實驗。

(1)、在上述兩個實驗中，氫氣和木炭表現出相同的化學性質是         性。
(2)、實驗步驟的先后次序非常重要，比如甲實驗中，反應前必須先通氫氣后點燃酒精燈，否則易發生爆炸；反應結束后必須先         后         ，否則生成的紅色的銅會變成黑色。
(3)、某同學正確操作做完乙實驗后，發現澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變為黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發現黑色粉末沒有溶解，試管中 也未產生預期的氣泡，這說明該反應并沒有生成               
(4)、該同學查閱資料，得到關于鐵的氧化物如下信息：

根據以上信息，試寫出乙實驗試管中反應的化學方程式                                        
經分析后，該同學試著提高反應溫度后，實驗出現了預期的現象。
                                                               

（2011年浙江杭州，38題）某學校科學興趣小組想設計一個實驗，來模擬研究CO₂：濃度增加是否增大地球“溫室效應”。他們查閱了有關數據：

并設計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO₂和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ、.陽光持續照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見下表）

請回答下列問題：
(1)、寫出實驗室制取CO₂的化學方程式                   。
(2)、往瓶中充CO₂時，驗證瓶中已充滿了CO₂的方法是                               。
(3)、該實驗中，照射同樣時間，根據上表的數據，比較甲、乙瓶溫度變化的規律是           
                                                           。
(4)、該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO₂的溫室效應以外，還有的可能原因是（寫出一點即可）                                                  
                                                  
有同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為是（寫出一點即可）        
                                                。

（2011年山東煙臺，29題)小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進行了有關實驗。請你與他一起完成以下探究活動：
【對氣體猜想】猜想I：全部是CH₄；   猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO₂的混合氣體； 猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合氣體。
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。
    
A          B           C        D        ①       ②       ③
圖1                                圖2
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的         (填序號)“注水裝置”。
(2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有              氣體。
(3)裝置C作用是                             。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁，且B中無明顯現象，則“猜想    ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH₄，理由是          
                                   ；要排除這種干擾可采取的措施是            
                                              。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現水霧和渾濁，且B中也出現渾濁，則證明“猜想          ”成立。

（2011年山東濱州，24題）小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO₃受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內固體的成分進行探究。
【提出問題】加熱CaCO₃后試管內的固體成分是什么?
【建立假設】小林的假設：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃；
小軍的假設：CaCO₃完全分解，固體成分為          ；
小明的假設：CaCO₃部分分解，固體成分為          。
【收集證據】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴
幾滴無色酚酞試液，溶液變紅。可知小軍加水時發生反應的
化學方程 式為————————。
(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發現有氣泡生成。
【獲得結論】通過實驗可知        的假設是成立的。
【交流與評價】實驗結束后，在組內交流討論過程中部分同學提出：在實驗中若增加下列儀器中的         （填編號）就可以直接根據實驗現象判斷CaCO₃是否分解。

（2011年山東臨沂，18題）幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發現試管內仍有黑色固體物質存在。該試管中的黑色固體物質是什么？
【提出猜想】
小玉同學：木炭。
小蘭同學：氧化銅。
小華同學：木炭和氧化銅。
【查閱資料】
木炭、銅都不與稀硫酸反應；Na₂O、MgO、CuO、Fe₂O₃等金屬氧化物能與稀硫酸反應生成鹽和水。
【實驗設計】
方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現象。
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現象。
他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內溶液無色、還有黑色固體存在，證明          同學的猜想正確。若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明           同學的猜想正確。若出現的現象是                              ，證明小華同學的猜想是正確的，發生反應的化學方程式為                              。
他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：

實驗現象	實驗結論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失	該黑色固體是           。    反應的化學方程式是