為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是（ ）
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| A． | 在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗 |
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| B． | 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 |
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| C． | 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 |
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| D． | 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗 |
| 氧氣的化學性質． . | |
| 專題： | 氧氣、氫氣的性質與用途． |
| 分析： | A、在同一瓶氧氣中先后做實驗，則會導致氧氣的濃度不同； B、濃度不同，沒法比較； C、在氧氣的濃度中，可以根據燃燒的劇烈程度來判斷； D、題目中要求的是探究鐵絲的粗細程度對燃燒的影響． |
| 解答： | 解：探究粗細的影響，所以要在粗細上對比，其他要素保持一致． A、在同一瓶氧氣中先后做實驗，這樣就使反應的條件不同，而難以比較，故A錯； B、氧氣的濃度不同，得不出正確的結論，故B錯； C、氧氣的濃度相同，根據兩種鐵絲的燃燒的劇烈情況來得出結論，故C對； D、濃度不同的氧氣中，比較同種鐵絲的燃燒，與探究的實驗目的不同，故D錯． 故選：C． |
| 點評： | 本題是實驗探究題，解答該類題目時要注意必須在相同的條件下來比較不同狀態的物質的反應，才能夠得出正確的結論． |
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學符號中數字表示的意義正確的是
A．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價
B．2Na：“2”表示兩個鈉元素
C． ：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家發現某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子．據此推斷，當一種元素的原子經過放射變化后，結果變成了另一種元素的原子．它一定是放射了（ �。�
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| A． | 電子 | B． | 中子 | C． | 質子 | D． | 該原子的原子核 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于催化劑的說法正確的是（ �。�
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| A． | 催化劑不能改變生成物的質量 |
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| B． | 催化劑能加快化學反應速率，但本身的性質不變 |
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| C． | 二氧化錳可作任何反應的催化劑 |
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| D． | 沒有催化劑就不能進行化學反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖兩個實驗操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方，指出可能造成的后果．
（1）圖①中的錯誤之處 ，造成后果
（2）圖②中的錯誤之處 ，造成后果 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請填空：
（1）A圖中水的作用是 ；
（2）B圖中水的作用是 ；
（3）B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2↑ + 4X↑，其中有毒氣體X的化學式為：
A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O5
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