A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請填空:
(1)A圖中水的作用是 ;
(2)B圖中水的作用是 ;
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀? .
氧氣的化學性質. . | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質與用途. |
分析: | 根據已有的知識進行分析,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣. |
解答: | 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫是一種空氣污染物,所以集氣瓶里加水的目的是吸收生成的SO2,防止污染空氣;故答案為:吸收生成的SO2,防止污染空氣. (2)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成灼熱的四氧化三鐵,所以集氣瓶里加水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂;故答案為:防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂. (3)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積,故答案為:增大與O2反應的接觸面積. |
點評: | 本題考查了氧氣的有關性質,完成此題,可以依據已有的知識進行. |
科目:初中化學 來源: 題型:
請寫出相應的化學符號。
①一個銨根離子 ; ②碳酸鈉 ;
③2個亞鐵離子 ; ④地殼中含量最多的金屬元素 ;
⑤氧化鋁中鋁元素化合價為+3 ⑥氦氣____________;
⑦含氧量最高的氧化物化學式 ;⑧植物光合作用得到的單質____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過一年的化學學習,我們知道化學在人類社會發展中起著重要的作用.請你分析下列四個選項中化學學科不涉及的研究領域是( )
| A. | 開發新的能源 | B. | 合成新的物質 |
| C. | 空間形式和數量關系 | D. | 防治環境污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的是( )
| A. | 在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗 |
| B. | 在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 |
| C. | 在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 |
| D. | 在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2010年6月5日是第38個世界環境日,世界環境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”.
(1)由于 (填化學式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖.
(2)請你從防止大氣污染提出合理的具體的建議.
① ;
② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2008年1月份的雪災對我國南方的電力、交通造成很大危害。有一種融雪劑含有Na2SiO3(硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價為
A、+1價 B、+2價 C、+3價 D、+4價
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科目:初中化學 來源: 題型:
鹽城是全國酸雨高發地區之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設: ;
(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認為該實驗小組不需要掌握的資料內容中應包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使濕潤的紫色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應
(4)實驗: ①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 。
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現象說明 。
③實驗Ⅰ的作用是 。
(5)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設 (填“成立”或“不成立”)
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