化學就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯系。
(l)根據安順市環境質量公報報告，2016年全年我市環境空氣質量優良天數為362天。從環保角度看，你認為下列行為不利于空氣質量改善的是____________(填序號)。
①居民燃煤取暖 ②退耕還林 ③燃放煙花爆竹 ④焚燒秸稈
(2)某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發熱的感覺，說明洗衣粉溶于水____________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是_______。
(4)根據下圖某抗酸藥的包裝示意圖，回答下列問題。
①圖中標示的物質中，屬于有機合成材料的是____________；
②淀粉屬于________(填字母)；
A．蛋白質 B．糖類 C．油脂 D．維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學實驗，其優點是_______________。
科目：初中化學 來源：2018年江西中考化學模擬卷（一） 題型：計算題
為測定某氮肥中硫酸銨的純度（及質量分數）是否與下圖標簽相符合，小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應，記錄有關數據如下表：
【反應的化學方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應】
（1）反應共生成BaSO4的質量為_____________g。
（2）若所取氮肥樣品的質量為15g，試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。（請寫出計算過程）
（3）反應前后，溶液中硫元素的質量是_______________（填“不變”、“增大”或“減小”）。
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科目：初中化學 來源：2018年江西中考化學模擬卷（一） 題型：選擇填充題
如圖所示是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“
”和“
”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法錯誤的是( )
A. 參加反應的“”和“”個數比為1∶2 B. 反應前后原子種類沒有改變
C. 反應后該密閉體系中沒有單質存在 D. 該反應是化合反應
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科目：初中化學 來源：人教版（安徽專版）2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一、十二單元檢測 題型：簡答題
在一定溫度下，向20g Na2CO3和NaCl的固體混合物中加入101g水，溶解后，再向其中加入100g CaCl2溶液，恰好完全反應，過濾，所得濾液的質量為211g，將濾渣洗滌、干燥，稱得其質量為m，試計算：
(1)m為多少g。
(2)當恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數為多少？
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科目：初中化學 來源：人教版（安徽專版）2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一、十二單元檢測 題型：選擇填充題
綠色化學有助于解決環境污染問題，下列做法不符合綠色化學理念的是（ ）
A. 大力發展公共交通，提倡綠色出行
B. 使用可降解塑料，減少白色污染
C. 加速石油的開采，可以快速提高人類生活質量
D. 為了防止水污染，農業上要合理使用化肥、農藥
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科目：初中化學 來源：2018年江西中考化學模擬卷（二） 題型：簡答題
銅火鍋是深受人們喜愛的傳統產品，但銅制品放置較長時間表面會形成一種綠色有毒的物質。某化學興趣小組的同學為探究其成分，從一個久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進行實驗。
【提出問題】綠色固體是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體，受熱分解生成三種物質。
【進行實驗】(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中，加熱后，觀察到試管口有小液滴出現，說明反應有水生成；澄清石灰水變渾濁，說明反應生成______；同時觀察到試管中綠色固體變為黑色。
(2)為了探究黑色固體的成分，同學們進行了實驗，操作是________________________，現象是________________，化學方程式為_____________________________。
【得出結論】通過實驗結合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅。
【表達交流】結合鐵生銹的條件，經過討論，同學們認為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及_____________________________________________接觸反應的結果。
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科目：初中化學 來源：2018年江西中考化學模擬卷（二） 題型：選擇題
6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，這主要說明（ ）
A．分子在不斷運動 B．分子體積很小
C．分子由原子構成 D．分子間有間隔
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科目：初中化學 來源：人教版（安徽專版）2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一、十二單元檢測 題型：選擇填充題
下圖食物中糖類含量最高的是( )
A. A B. B C. C D. D
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