分析 (1)根據如圖所示的二氧化碳新的循環體系,我們可以得出:二氧化碳也是一種重要的資源;二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物;液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生;
(2)可以根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以正確的書寫化學方程式;
(3)在反應A、CO+2H2=甲醇(CH4O);B、CO+H2=甲醛(CH2O)中,一氧化碳和氫氣只生成一種產物,符合“綠色化學”的要求;
(4)根據圖中信息進行分析解答.
解答 解:(1)從圖中分析得出的結論中,A、二氧化碳也是一種重要的資源是正確的;C、二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物是正確的;D、液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生是正確的,而答案B屬于物理變化,因此是錯誤的.
故答案為:ACD;
(2)二氧化硫與雨水作用生成的亞硫酸(H2SO3),亞硫酸在空氣中被氧氣逐漸氧化生成酸性更強的硫酸(H2SO4).這一過程的兩個化學方程式為:SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4
(3)在反應A、CO+2H2=甲醇(CH4O);B、CO+H2=甲醛(CH2O)中,一氧化碳和氫氣按照不同比例反應,且只生成一種產物,實現了“零排放”.
故選A、B.
(4)該流程中可以循環利用的物質是CO2; 這樣做有利于緩解溫室效應.
答案:
(1)ACD;
(2)2H2SO3+O2=2 H2SO4;
(3)AB;
(4)CO2; 緩解溫室效應
點評 本考點的綜合性比較強,在研究空氣的成分基礎上,又考查了氧氣的制法和空氣的污染以及變廢為寶的思路.希望同學們要及時總結、前后聯系,要時刻關注環境問題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,用向上排空氣法收集 | |
B. | 與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,用排水法收集 | |
C. | 與實驗室制取CO2的裝置相同,用向下排空氣法收集 | |
D. | 與實驗室制取CO2的裝置相同,用排水法收集 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構成 | |
B. | 化學反應前后原子種類沒有變化 | |
C. | 示意圖中的各物質均屬于化合物 | |
D. | 化學反應的本質是原子的重新組合過程 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | |
B. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
C. | 高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
D. | 碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳 |
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