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9.向氯化銅和氯化鎂混合溶液中加入一定質量的鋅粉,有關反應的化學方程式為Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2,待充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣體產生,則濾渣中一定含有Zn、Cu,濾液中一定含有的溶質為ZnCl2、MgCl2

分析 根據三種金屬的活動性強弱關系(鎂>鋅>氫>銅),分析金屬間的置換關系,判斷溶液中含有的金屬離子以及濾出的金屬固體.

解答 解:金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以在氯化銅和氯化鎂混合溶液中,加入一定量的鋅粉,鋅會和氯化銅溶液反應,把銅置換出來,反應的方程式為:Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2;待充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣體產生,說明有排在氫前面的鋅的存在,說明因此鋅過量,所以留在濾紙上的物質有銅,但是鋅不能和氯化鎂反應,所以沒有鎂,因此濾渣一定含有鋅和銅;溶質一定含有反應生成的氯化鋅及沒有反應的氯化鎂.
故答案為:Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2;Zn、Cu;ZnCl2、MgCl2

點評 此題考查了金屬活動性順序表中鎂、鋅、銅的活動性強弱,及其金屬活動性順序表的應用,要求學生會利用金屬活動性順序表的應用,來判斷反應能否發生及反應的程度.

練習冊系列答案
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19.碳和碳的氧化物在生活、生產中用途廣泛.
(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)CO具有還原性,寫出其在工業上的一種具體用途冶煉金屬或冶金工業等.
(3)CO與CO2可以相互轉化.CO2在高溫下與C或碳反應生成CO.
(4)鑒別CO和CO2,可采用的一種方法是分別通入澄清的石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖為鈉原子在元素周期表中的相關信息,據此判斷下列說法不正確的是(  )
A.圖中x 的值為11B.在化學反應中鈉原子易失去電子
C.鈉屬于金屬元素D.鈉的相對原子質量是22.99g

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17.如圖所示的公共標志中,與消防安全無關的是(  )
A.①②B.②③④C.③④⑤D.①③④

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4.鈉元素對人類生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示,鈉原子的相對原子質量是22.99,原子序數是11.
(2)人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉,氯化鈉由離子構成;從海水中獲取粗鹽采取的方法是蒸發溶劑(填“冷卻”或“蒸發溶劑”).
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑,其中氮元素的化合價為+3.
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經撞擊后,30毫秒內引發NaN3迅速分解生成兩種單質,其中一種是空氣中含量最多的氣體,寫出反應的化學方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香劑.請計算:
(1)丁二酮的相對分子質量為86,則x的數值為2.
(2)17.2g的丁二酮含碳元素的質量為9.6 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.豆腐是客家美食之一.豆腐制作過程如下:

根據要求回答問題:
(1)豆漿不是(填“是”或者“不是”)溶液.
(2)“點漿”是使用MgCl2、CaSO4等凝固劑使豆漿凝固的過程.這些凝固劑的水溶液能導電,說明它們在水中溶解時能生成自由移動的離子.
(3)操作A為過濾.在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(4)食用豆腐有益于補充人體所需的蛋白質、預防骨質疏松癥等.
①蛋白質對生命活動的重要意義是蛋白質是構成人體細胞的基礎物質;
②豆腐能夠預防骨質疏松癥,說明豆腐含較豐富的鈣元素(填元素名稱).
(5)豆腐中某成分會促進人體內碘的排泄.因此,食用豆腐時,可和海帶(填一種食物)搭配,解決食用豆腐可能引發的碘流失.

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有A、B、C三種金屬,如果把A和B分別放入稀硫酸中,A溶解并產生氫氣,B不反應;如果把B放入C的鹽溶液中,過一會兒,在B表面有C物質析出。根據以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由弱到強的順序為( )

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下列過程不是通過化學變化獲得能量的是

A. 利用炸藥爆炸開山炸石 B. 利用燃料電池提供電源

C. 利用汽油燃燒驅動汽車 D. 利用風力發電

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