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6.如圖是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置.請按要求填空:

(1)甲實驗玻璃管②中產生的氣體是氫氣.
(2)乙實驗說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.

分析 (1)根據電解水實驗的現象和結論分析判斷;
(2)根據實驗的現象分析二氧化碳的性質.

解答 解:(1)甲圖示是電解水的實驗,由玻璃管②中產生的氣體是電源的負極產生的氣體較多,為氫氣.
(2)乙實驗時,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是:不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.
故答為:(1)氫氣;(2)不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.

點評 本題所考查的實驗是課本中的兩個基礎的實驗,難度不大,加強實驗的學習,有利于解答本類題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,不符合實驗事實的是(  )
A.在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中分別滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成
B.將SO3,加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中,溶液顯紅色
C.未密封保存的苛性鈉遇鹽酸有氣體生成
D.將稀硫酸溶液加入到某固體粉末中,有無色氣體產生,該固體粉末一定是金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用于電子工業的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產流程如下,請回答下列問題:

①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應,其基本反應類型為復分解反應.
②實驗室常采用過濾操作進行沉淀分離.
③生產高純碳酸鈣時,選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是防止碳酸鈣高溫分解.
④高純氧化鈣生產過程中,“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.生活中很多物質的外部形態非常相似,直接觀察很難區分,但我們可以利用其它物質對它們作出鑒別.如表各項中,方法一和方法二均正確的是(  )
選項鑒別的物質方法一方法二
A澄清石灰水和燒堿溶液滴加無色酚酞試液通入二氧化碳
B一氧化碳和氫氣與灼熱氧化銅反應后通入澄清石灰水將氣體分別充入氣球
C純堿固體和碳酸鈣固體加水加鹽酸
D鹽酸溶液和硫酸溶液加硝酸銀溶液加鐵片
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某同學繪制了能正確表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量且質量分數相等的稀硫酸反應的圖象,如圖甲和乙所示,下列敘述不正確的是(  )
A.甲圖象X表示滴加稀硫酸的質量,Y表示生成氫氣的質量
B.乙圖象X表示反應所用時間,Y表示生成氫氣的質量
C.乙圖象X表示滴加稀硫酸的質量,Y表示生成氫氣的質量
D.甲、乙圖象都可以反應出硫酸足量時,等質量的兩種金屬與硫酸反應產生的氫氣鋁多于鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物,科學興趣小組的同學對該粉末中的單質銅的含量進行測定.三組同學各取5克粉末樣品置于燒杯中,然后加入不同質量的同濃度的稀硫酸,充分反應后,對燒杯中剩余固體進行干燥稱量.實驗數據記錄如表:
組別編號樣品質量(克)加入稀硫酸質量(克)剩余固體質量(克)
15104.2
25154
35204
(1)分析表中數據可知,第1組實驗中完全反應完的是A.
A.氧化銅           B.銅         C.稀硫酸
(2)樣品中單質銅的質量分數為80%.
(3)加入的稀硫酸溶質質量分數是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.“伐薪燒炭南山中”是自居易所寫的《賣炭翁》中的詩句,而竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為(C6H1005n下列有關說法中,正確的是(  )
A.砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內空氣都屬于物理變化
B.竹炭的吸附性和可燃性都屬于竹炭的化學性質
C.竹炭纖維中C、H、O三種元素的質量比為36:5:40
D.每個(C6Hl005n分子中含有2n個H20分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是小萍在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質的實驗裝置示意圖.試回答:
(1)儀器的名稱:b長頸漏斗;c錐形瓶;
(2)用化學方程式表示實驗室制取CO2的反應原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)該同學在實驗過程中,將A中產生的氣體通人到B中,觀察到澄清石灰水變渾濁,試寫出化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.完成下列填空,寫出元素名稱或元素符號
(1)氫H(2)Ne氦 (3)鋁Al(4)F氟(5)鈣Ca.

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同步練習冊答案
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