綠茶中含有的單寧酸(化學式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關單寧酸的說法正確的是 （ ）
A．屬于氧化物 B．由碳原子、氫分子和氧分子構成
C．氫元素的質量分數最小 D．碳、氧兩種元素的質量比為76:46
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
2013年1月，我省發布了環境空氣質量指數（AQI），參與空氣質量評價的主要污染物為PM10、PM2.5、…等6項指標，在發布的6項指標中，不包括下列哪種物質（ ）
A． SO2 B． NO2 C． CO2 D． CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分性質，請回答：
⑴實驗室欲制取一瓶二氧化碳氣體，應選用裝置是 ▲ ，有關化學方程式為 ▲ ；要得到干燥的二氧化碳氣體，還應用到裝置 ▲ 。
⑵一同學利用裝置C驗證制得的氣體
時未看到渾濁現象，可能的原因是 ▲ 。要吸收反應多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因為 ▲ 。
⑶某同學將CO2通入紫色石蕊試液中，發現石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳？
【猜想假設】：①是CO2；②是水；③是水與二氧化碳反應生成的碳酸．
【實驗探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花，晾干后，分別做了如下實驗：
a.實驗Ⅰ中小花的顏色 ▲ 變紅，Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變，實驗Ⅳ中小花的顏色 ▲ 。
b.做實驗Ⅰ的目的是 ▲ 驗證紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅色；做實驗Ⅱ、Ⅲ的目的是 ▲ 。
通過實驗說明①②③三個假設正確的是 ▲ 。
【討論交流】實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱
烘烤后紙花又變紫，說明碳酸 ▲ 。 不穩定，受熱易分解
【拓展延伸】小華同學利用右圖裝置也能驗證使石蕊變色的
物質是碳酸 而不是二氧化碳，若甲中吸有水，乙中吸有
稀硫 酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，
燒杯 ②中盛有碳酸鈉粉末。他應采取的實驗操作是 ▲ 。（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）現有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式（各寫一個）。
①酒精燈中的燃料 ； ②用作洗滌劑的鹽 ；
③人體可以直接吸收的葡萄糖 ； ④人體中含量最多的物質 。
（2）下圖是某同學構建的碳和碳的部分化合物間的部分知識網絡圖（部分反應條件和部分生成物已省略），物質F和X的組成元素相同，且常溫下都是氣體。
①若B為MgCO3，則其中碳元素的化合價為_____；
②若物質D是一種可做建筑材料的鹽的主要成分，
D中陰離子的符號是 ；
③過多X的排放會造成的環境問題是 ；
④寫出一個能實現F轉化為X的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用試劑及操作均正確的一組是（ ）
| 選項 | 待提純的物質 | 選用的試劑 | 操作方法 |
| A | Na2SO4(NaOH) | 稀硫酸 | 加過量的稀硫酸、蒸發結晶 |
| B | NaCl(Na2CO3) | BaCl2溶液 | 加入適量的BaCl2溶液，過濾，將濾渣洗滌、干燥 |
| C | KCl(K2CO3) | 稀鹽酸 | 加過量的稀鹽酸，蒸發結晶 |
| D | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數。（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據以上思路，設計了如圖1的實驗裝置。
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 。
裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）
A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2
B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C.干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規范下也會造成結果偏低，你
認為他的理由是 ，應該將裝置甲中雙孔橡
膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，
目的是 ，其中NaOH溶液的作用是 。
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g，操作X的名稱是 ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為 。（寫出計算過程，結果保留至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
結合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：
（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：① ▲ ② ▲ 酒精燈
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學反應方程式： ▲ ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 。現將85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應完全后，留下混合物質量仍為85g，則過氧化氫溶液中溶質的質量分數為 ▲ 。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入的液體是 ▲ ,氧氣應從 ▲ 端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應從 ▲ 端（填“a”或“b”）進入F中。
（4）若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）中回收二氧化錳，現有以下四步操作，正確順序應是 ▲ （填寫選項序號）。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于“不一定”的說法中，不正確的是（ ）
A．含氧化合物不一定是氧化物 B．質子數相等的粒子不一定是同種元素
C．由分子構成的純凈物不一定只含一種分子 D．由同種元素組成的物質不一定是單質
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