Question

17．請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖1所示（導管、橡皮塞等未畫出）

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【實踐研究】
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學選用的藥品是高錳酸鉀．
（2）四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A；能夠使反應隨時停止和發生的裝置是D．
【反思小結】
氣體制取和收集裝置的選擇依據．
發生裝置--反應物狀態和反應條件
收集裝置--氣體密度和氣體是否溶于水以及能否與水反應．

Answer 1

分析 （1）根據儀器裝置來確定制取原理；
（2）對裝置進行評價，本題要對裝置正確性--能利用該裝置完成制取實驗--進行評價，對裝置優點--隨時發生隨時停止--進行評價．
【反思小結】對收集裝置的理論依據進行補充．通過實際探究過程分析，補充理論依據．

解答 解：（1）根據提供的儀器可知，該方法是加熱制取氧氣，如加熱高錳酸鉀制取氧氣，故填：高錳酸鉀；
（2）裝置A中發生裝置部分，玻璃導管幾乎伸到試管底部，加入一定稀鹽酸后，導管口可能被液封，產生的二氧化碳氣體不能排出，故使用此裝置將有可能收集不到二氧化碳氣體；要達到“隨時發生隨時停止”反應的目的，需要解決固體和液體可根據需要接觸或分離，由于D裝置中盛放碳酸鈣的銅網可上下移動，滿足隨時接觸隨時分離的要求．故選A；D；
【反思小結】根據二氧化碳不采取排水法收集，可發現，能溶于水或能與水發生反應的氣體都不適合使用排水法收集．故答：氣體是否溶于水．

點評 對實驗室制取氣體注意從原理-裝置-操作的相互關系的角度進行理解與掌握．對實驗室制取氣體要注意從原理-裝置-操作相互關系的角度進行理解與掌握，本題以實驗探究的形式既考查了對課本知識的運用能力，又培養了同學們的動腦、動手的能力．