某操作的裝置如圖所示：
（1）該裝置進行的是___操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；濾紙邊緣要___（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了______________________。
（3）該操作用于水的凈化，則可除去____雜質。
（4）我們在生活中還可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-周周練 題型：選擇填充題
甲、乙、丙、丁四種物質，它們在密閉容器中反應前后質量的變化關系如下表所示．則下列說法錯誤的是
物質名稱 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 40 | 10 | 10 | 0 |
反應后質量/g | 6 | M | 28 | 16 |
A．甲是化合物
B．乙可能是這個反應的催化劑
C．M=38
D．此反應基本類型為分解反應
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型：信息分析題
如圖是某反應的微觀粒子示意圖。
(1)根據化學反應的本質，反應物的方框內還應補充的粒子及數目是________。
A．一個
B．兩個
C．一個
D．兩個
(2)兩種生成物分子的相同之處是____________________________________________________，
該反應屬于基本反應類型中的________反應。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：信息分析題
下列是電解水反應示意圖（圖2）和裝置（圖1）。示意圖①～③中，“
”表示氫原子，“
”表示氧原子。
（1）圖2中表示化合物的是___（填序號），此反應的類型為___（填“分解”或“化合”）反應。
（2）②所代表的物質是圖1中試管___（填字母）中產生的氣體，圖中A是電源的___（填“正”或“負”）極。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題
小李學習了水的有關知識后，自制了如圖所示的簡易凈水器，下列說法正確的是（ ）
A. 該凈水器中的活性炭起吸附作用
B. 該凈水器可以降低自來水的硬度
C. 該凈水器能起到殺菌消毒的作用
D. 該凈水器可將自來水變為蒸餾水
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：信息分析題
人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是 ；
（2）完成（1）中的操作后，檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是 ；
（3）完成（2）中的操作后，測定水樣為硬水，則日常生活中將它轉化為軟水的方法是 ；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節約用水的是 （填字母代號）。
A．農業和園林澆灌改大水浸灌為噴灌 | B．洗菜的水用來澆花 |
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 | D．用工業廢水澆地 |
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題
過濾時不需要的儀器是（ ）
A. 玻璃棒 B. 漏斗 C. 燒杯 D. 燃燒匙
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：（緒言、第一單元）周周練 題型：選擇填充題
下列不屬于化學科學研究范疇的是
A. 將廢舊塑料變成汽車燃料 B. 研制新型航空材料
C. 研制新藥 D. 研究地殼板塊結構及運動規律
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科目：初中化學 來源：山東省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題
學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[做出猜想]小紅認為廢液中溶質只有CaCl2。
你認為還可能含有的溶質是________________（填化學式）。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實驗與結論]
①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。
②你認為小紅的實驗_______ （填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是___________。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是____________________，實驗中可以看到的現象是__________________________________________________。
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