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9.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生和收集裝置是AC或AE(填字母代號),反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的發生裝置是(填代號,下同)B,最好選用的收集裝置是C.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發生裝置是A,他不選擇反應②制取CO2的理由是生成的氨氣和二氧化碳不容易分離.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)①是試管,常用作反應容器; ②是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
反應的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:AC或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳不需要加熱,應選用的發生裝置是B;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:B;C.
(4)采用反應①的方法制取二氧化碳需要加熱,應該選用的發生裝置是A,不選擇反應②制取CO2的理由是生成的氨氣和二氧化碳不容易分離.
故填:A;生成的氨氣和二氧化碳不容易分離.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將一定量的鐵粉加入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應后,過濾,將濾紙上的得到固體洗滌、干燥后,取少量加入稀硫酸,無氣泡產生,下列有關說法正確的是(  )
A.濾紙上得到的固體一定含銅和銀,濾液中一定含硝酸亞鐵
B.濾紙上得到的固體一定含銀,可能含銅,濾液中一定含硝酸亞鐵
C.濾紙上得到的固體一定含銀,濾液中一定含硝酸亞鐵和硝酸銅
D.濾紙上得到的固體一定含銅和銀,濾液中一定含硝酸亞鐵,可能含硝酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖,A~G是初中化學中常見的物質,其中C、D、E都是無色氣體,B是一種常見的液體,F是一種紅色粉末、圖中→表示物質間存在轉化關系(部分生成物和部分反應條件已略去).
(1)寫出化學式:AH2O2
(2)寫出反應①的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;寫出反應②的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出氣體D的一種用途做燃料或冶煉金屬.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、食用油、食鹽、水、味精、食醋、等物品.
(1)他們在烹飪牛肉湯時,小花同學取鍋中少量湯品嘗就能知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有均一性(填性質).
(2)用完餐后,負責整理的同學要把余火熄滅,可采用的方法是用水澆滅,其滅火原理是降低溫度至著火點以下
(3)野炊結束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水漬,這樣的目的是防止鐵鍋生銹
(4)為了身體健康應合理膳食,你認為他們所帶的食物中缺乏的營養素是維生素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學符號填寫:
①2個氮原子2N;    ②標出二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2
③地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+
(2)在H、O、C、Na、Ca七種元素中選擇適當的元素組成符合下列要求的物質.請將其化學式填入空格中.
①醫院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是O2
②可用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
③焙制糕點所用發酵粉的主要成分之一NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.1820年德貝萊納用MnO2催化KClO3分解制氧,發現制得氧氣有異常的氣味,使該氣體通過KI淀粉溶液,溶液變藍.則該氧氣中可能混有(  )
A.Cl2B.Br2C.HClD.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案,請你就他們的探究過程回答有關問題.
Ⅰ.首先用pH試紙檢測污水的酸堿性.三位同學分別進行如下實驗:
甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,測得pH<7;
乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水濕潤,再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,測得pH<7;
丙:取pH試紙直接浸入待測液中,測得pH<7.
(1)以上三位同學中操作規范的是甲(填寫甲、乙或丙).
Ⅱ.利用中和反應原理測定污水中污染物(假設污染物為硫酸)的質量分數.
甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示:

(2)甲同學取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,酚酞呈紅色,于是得出“兩種物質已恰好中和”的結論.乙、丙認為推理是有問題的,他們的理由是氫氧化鈉溶液過量使酚酞試液變成紅色.
(3)乙同學當觀察到溶液由紅色變成溶液由紅色變成紫色現象時即認為兩者恰好完全反應;若此時消耗NaOH溶液4g,則污水中硫酸的質量分數為0.0098%.(寫出計算過程).
(4)實驗過程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止氫氧化鈉過量,使反應充分進行.
(5)丙同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線.從曲線上可知污水的pH=a,M點表示的含義是恰好完全反應,此時溶液中的溶質是硫酸鈉.
(6)為了除去污水中的硫酸,你建議選用的原料是B(填寫序號).
A.NaOH     B.Ca(OH)2    C.CuO     D.Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.配制0.9%的NaCl溶液500g,回答下列問題.
(1)計算:需NaCl的質量為4.5g;
(2)稱量:托盤天平稱量時發現指針偏向右側,此時的做法是B;
A.調節平衡螺母  B.添加藥品 C.減少藥品 D.調節游碼
(3)量取:用量筒量取水時,若俯視讀數則導致所配制溶液的溶質質量分數偏大;
(4)溶解:將NaCl與水混合溶解,裝瓶貼標簽放置,若裝瓶過程中有溶液外濺,不會影響所配制溶液的溶質質量分數,原因是溶液具有均一性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列的陳述中Ⅰ、Ⅱ的因果關系正確的是(  )
選項陳述Ⅰ陳述Ⅱ
A生石灰易與水反應生石灰常用作食品干燥劑
B氫氣是最輕的氣體點燃氫氣前要驗純
C二氧化碳用于滅火二氧化碳沒有毒性
D取液時試劑瓶塞倒放在桌面上液體藥品盛放在細口瓶
A.AB.BC.CD.D

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