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17.某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、食用油、食鹽、水、味精、食醋、等物品.
(1)他們在烹飪牛肉湯時,小花同學取鍋中少量湯品嘗就能知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有均一性(填性質).
(2)用完餐后,負責整理的同學要把余火熄滅,可采用的方法是用水澆滅,其滅火原理是降低溫度至著火點以下
(3)野炊結束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水漬,這樣的目的是防止鐵鍋生銹
(4)為了身體健康應合理膳食,你認為他們所帶的食物中缺乏的營養(yǎng)素是維生素.

分析 (1)欲知取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何的原因,須知溶液的特征;
(2)根據(jù)滅火的原理進行分析,可從隔絕氧氣或降低溫度角度回答;
(3)欲知小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠的目的,須知鐵的性質;
(4)人類需要的營養(yǎng)物質有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽.

解答 解:(1)因為溶液的特征具有均一性、穩(wěn)定性,故取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何;
(2)可用水把火澆滅,用水把余火熄滅,其滅火原理是降低溫度至著火點以下;
(3)鐵的性質有一點是在潮濕空氣中會生銹,因此要防鐵鍋生銹,就需保持其干燥;
(4)人體必需的營養(yǎng)素有六種,主要缺少維生素.
故答案為:(1)均一性;
(2)用水澆滅,降低溫度至著火點以下;
(3)防止鐵鍋生銹;
(4)維生素.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的化學知識,關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下表列出了1~18號元素的原子序數(shù)和元素符號
原子序數(shù)123456789
元素符號HHeLiBeBCNOF
原子序數(shù)101112131415161718
元素符號NeNaMgAlSiPSClAr
(1)1~18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、Ar(填元素符號).
(2)1~18號元素中最外層有2個電子的原子有He、Be、Mg(填元素符號).
某元素的原子結構示意圖為,它在化學反應中一般易得到(填“得到”或“失去”)電子,它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學式為Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行.中國承諾:到2020年單位國內生產總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%.充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負責任的大國形象.
(1)近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將現(xiàn)有空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致珊瑚礁破壞,海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示);
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化成甲烷和水.這個反應的化學方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O;
③據(jù)最新科技新聞報道,日本已生產出以二氧化碳為冷媒(制冷物質)的空調汽車,這種冷媒與傳統(tǒng)的氟利昂相比,其優(yōu)點是:不會破壞臭氧層;
(2)開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源,減少二氧化碳的排放,如核能.過去很長一段時間,人們認為核能是一種清潔能源,但從這次日本的大地震中,人類對核能的利用有了新認識.請你談談對核能利用的看法:利用核能一定要慎重,要在確保安全的情況下使用;(請列舉一條)
(3)節(jié)能減排:試舉出日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放:步行或騎自行車上學.(請列舉一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某化肥與硝酸銀或氯化鋇溶液均不發(fā)生反應,而與熟石灰混合研磨后發(fā)出氨味,則此化肥可能是( 。
A.硝酸鉀B.硝酸銨C.氯化銨D.硫酸銨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.人的呼吸B.冰雪融化C.香水揮發(fā)D.空氣液化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學方程式完全正確的是( 。
A.天然氣燃燒              CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
B.處理污水中的硫酸        Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+H2O
C.二氧化碳氣體的檢驗      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
D.稀硫酸除鐵銹            2H2SO4+Fe2O3═2FeSO4+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填字母代號),反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)B,最好選用的收集裝置是C.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是A,他不選擇反應②制取CO2的理由是生成的氨氣和二氧化碳不容易分離.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列保護自然資源的措施,錯誤的是(  )
A.為防治空氣污染,應加強工業(yè)廢氣的處理
B.為節(jié)約化石燃料,應開發(fā)和使用新能源
C.為節(jié)約用水,應用工業(yè)廢水直接澆灌農田
D.為防止鐵制品生銹,應在其表面覆蓋保護層

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列描述中,錯誤的是( 。
A.將硝酸銨溶解在水中,用手觸摸燒杯外壁感覺冰涼
B.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產生刺激性氣味氣體
C.電解水實驗中,正極產生的氣體能夠使帶火星木條復燃
D.干冰升華,周圍形成大量白煙

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