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12.“微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式,學習酸堿的反應請結合如圖所示完成下列問題:

(1)已知酸和堿發生反應的實質是:H++OH-=H2O.像這種實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式,大部分的復分解反應都可用離子方程式來表示.
①酸具有相似的化學性質,但性質也存在差異.A~D圖中能體現酸的通性的是ABD;
②稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是Ba2++SO42-=BaSO4↓.寫出一個與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對應的化學方程式Mg+2HCl=MgCI2+H2↑;
③下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是D.
A.K+、H+、SO42-、OH-       B.Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C.Na+、H+、Cl-、CO32-        D.Na+、Cu2+、Cl-、SO42-
(2)通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據圖2硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4,的性質,其中不合理的是BCD,
請說明其不合理的原因是鉀非;顫,能與水反應.
A.其水溶液能與金屬鉀發生置換反應,得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

分析 根據酸的性質進行分析解答,酸的共性是酸中的氫離子表現出來的性質;硫酸與氯化鋇反應的實質是鋇離子和硫酸根離子結合生成了硫酸鋇沉淀的緣故;根據水中氫元素和氧元素的質量比為定值解答;根據氯化鈉溶液中氯化鈉和水分子的個數解答即可;根據硫酸氫鈉電離得到的離子解答即可.

解答 解:(1)①圖2中能體現酸的通性的是能與金屬單質反應,能與金屬氧化物反應,能與指示劑反應;
②稀硫酸則能與氯化鋇反應生成白色沉淀,據圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是Ba2++SO42-═BaSO4↓;鎂與鹽酸的反應是與離子方程式是:Mg+2H+=Mg2++H2↑,相對應的化學方程式可以為:Mg+2HCl=MgCI2+H2↑,
③A.K+   H+   SO42-  OH-,氫離子和氫氧根離子能結合生成水,不能共存;   
B.Na+    Ca2+   CO32-  NO3-,鈣離子能與碳酸根離子結合產生碳酸鈣沉淀,不能共存;
C.Na+  H+   Cl-   CO32-,氫離子能與碳酸根離子結合產生二氧化碳水水,不能共存;   
D.Na+    Cu2+   Cl-   SO42-,離子間不能結合成為沉淀、氣體或是水,能共存;
(2)A.由于鉀非常活潑,能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣,故不會反應生成鈉,錯誤;
 B.硫酸氫鈉的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,正確; 
C.硫酸氫鈉的水溶液能與金屬梓反應生成氫氣,正確;  
D.硫酸氫鈉的水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀,正確;
答案(1)①ABD,②Ba2++SO42-═BaSO4↓,Mg+2HCl=MgCI2+H2↑,③D; (2)BCD.

點評 本題考查的是有關物質的微觀結構示意圖的知識以及化學反應的實質的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.有下列四個化學反應:(反應條件已省略)
A.2HgO=2Hg↑+O2↑     B.2H2O=2H2↑+O2
C.2HClO=2HCl+O2↑     D.CaCO3=CaO+CO2
(1)其中可用如圖模型來表示的化學反應是C;(填字母代號)
(2)A.2HgO=2Hg↑+O2↑的反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.實驗室用如圖所示裝置制取氣體,下列實驗操作正確的是(  )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋好倒立水槽中
B.開始收集時先將導管口移入集氣瓶口,再開始加熱
C.集滿氣體后,將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
D.停止加熱時,要先熄滅酒精燈,再將導管移出水槽

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關微粒的說法錯誤的是(  )
A.一個氯原子得到一個電子成為陽離子
B.公園里花香四溢,說明分子在不斷運動
C.要保持水的化學性質,就必須保持水分子不變
D.氫原子和氧原子是過氧化氫分解反應中的最小微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鹽酸的下列性質不屬于酸的通性的是(  )
A.可以使紫色石蕊試變紅
B.可以和鋅反應生成氫氣
C.可以和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀
D.可以和氧化銅反應生成氯化銅和水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.請根據如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是在t1℃時ac的溶解度相等;
(2)t2℃時,30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液屬于飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)在不改變溶液質量的情況下,要使接近飽和的c物質溶液變為飽和,可采取的一種措施是:升高溫度
(4)將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質質量分數由小到大的關系是b>a>c(填寫物質序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.黃銅是銅、鋅合金,它可用來制造機器、電器零件及日用品.為測定某黃銅中銅的質量分數,現取10g該樣品粉碎,加入到50g稀硫酸中,恰好完全反應,測得剩余固體質量為3.5g.計算:
(1)黃銅樣品中銅的質量分數.
(2)稀硫酸中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.為除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),下列操作方法不能達到目的是(  )
選項物質(雜質)操作方式
ACu(Fe)加足量稀硫酸,充分反應后過濾
BCO(O2緩慢通過灼熱銅網
CKNO3溶液(少量NaCl)冷卻熱飽和溶液
DFeSO4溶液(CuSO4加入足量鐵屑,充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.純堿又稱蘇打,是碳酸鈉的俗名.它的水溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅.當碳酸鈉從溶液中結晶析出時,晶體里結合了一定數量的水分子,其化學式為Na2CO3•10H2O.碳酸鈉晶體暴露在干燥的空氣中易失去結晶水而最后變成粉末,屬于化學變化.

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同步練習冊答案
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