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17.小雨同學發現生活中鐵在干燥的環境下很難生銹,而在潮濕的環境中卻較易生銹,于是他認為有水鐵就生銹,無水鐵不生銹.為了證明自己結論的正確性,他設計了實驗來驗證.如圖,他在A試管中盛市售新制蒸餾水,并將嶄新鐵片浸沒于水中,上面滴入一層植物油;他將B試管烘干,放入同樣鐵片,并用橡皮塞封住管口. 分析:小雨在A試管中加入植物油的目的是隔絕氧氣;放置一周后,結果他發現兩只試管中鐵片均未生銹,于是經過重新思考他改變了先前的觀點,又得出了新結論鐵與氧氣和水共存時生銹;為了驗證這個結論的正確性,他又增添了一套實驗裝置C,請你幫他畫出此裝置簡圖:又放置一周后,明顯地觀察到了鐵銹,小雨終于得出了鐵生銹的條件是與氧氣、水共存.通過該實驗探究,小雨同學獲得了許多啟示(請你寫出一條)在設計實驗探究時,方案要考慮全面,設計地要嚴密.

分析 植物油不溶于水可以隔絕空氣;兩裝置沒有出現鐵同時與氧氣和水接觸的情況;設計一個鐵同時與氧氣和水接觸的實驗.

解答 解:試管中植物油不溶與水,且密度比水小,故可浮在水面,起到了隔絕空氣的作用,鐵釘雖浸在水里,但不同時具備氧氣和水這兩個條件,故鐵釘也不易生銹;
A中的鐵只與水接觸,B中的鐵只與氧氣接觸,應添加一個鐵同時與氧氣和水接觸的實驗;一段時間后,該裝置內的鐵釘生銹了,說明鐵與氧氣和水同時共存時易生銹.
故填:隔絕氧氣;鐵與氧氣和水共存時生銹;;與氧氣、水共存;在設計實驗探究時,方案要考慮全面,設計地要嚴密.

點評 根據鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸,可以知道鐵防銹的方法是與氧氣和水隔絕,從而對生活中一些鐵制品的防銹有很好的幫助.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.密度為1.84克/厘米3、質量分數為98%的濃硫酸1000毫升,可配制質量分數為20%的硫酸溶液9016克.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學符號表示:(1)氧元素O、(2)2個氫原子2H、(3)4個氯分子4Cl2
(4)化合價為+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;(5)氧化鉀K2O(6)硫化鋅ZnS(7)氫氧化鈉NaOH (8)硫酸銅CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱試管.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣,應選的裝置組合是AD(填序號),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;,其中二氧化錳是催化劑.
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優點是可控制反應隨時進行或停止;證明二氧化碳氣體已經集滿的方法是點燃的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿.
(4)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時選用了B裝置.甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,橡皮塞突然彈飛,就此異常現象三名同學探究如下:
【問題】為什么橡皮塞會突然彈飛呢?
【查閱資料】
①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大,可能導致橡皮塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的溶質質量分數、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
【猜想】
甲同學:導氣管堵塞或彎折造成.    乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成.
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組交流,得知各小組所用過氧化氫溶液的溶質質量分數均相同.于是他們否定了甲、丙同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因.
實驗步驟實驗現象結 論
方法一:取兩支試管分別加入等質量的二氧化錳,再加入不同質量的過氧化氫溶液過氧化氫溶液多的反應較劇烈(或過氧化氫溶液多,瞬間產生的氣體多)乙的猜想正確
【交流反思】老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛.你對所選的發生裝置有何改進設想?換成一容積大的反應容器,并用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)常用于給物質加熱的儀器是酒精燈;
(2)既可用作反應容器又能直接受熱的是試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學用語是學習化學的重要工具在C、H、O、Ca、Fe、N六種元素中選擇適當元素,組成符合下列要求的物
質,并將其化學式填入空格中.
①密度最小的氣體H2;      
②汽水中含有的酸H2CO3
③溶于水溫度降低的物質NH4NO3; 
④改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
⑤相對分子質量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某金屬單質X與非金屬單質Y可發生反應:2X+Y═X2Y.某實驗探究小組進行了兩次實驗,測得數據如表:
實驗序號X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質量/g
17.41.68.0
29.63.212.0
參加反應的X與Y的質量比為(  )
A.3:1B.4:1C.2:1D.37:8

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示裝置,O點是一固定點,活塞連接金屬滑片,活塞運動,滑動變阻器阻值隨之改變.試管內是空氣和足量的白磷,燒杯中盛放足量生石灰.閉合開關小燈泡發光,向燒杯中加入滴有酚酞試液的水,試推測:
(1)燒杯中發生現象為局部沸騰,燒杯壁發燙,液體變成紅色.
(2)與剛閉合開關時相比,小燈泡將變亮(填“變亮”、“變暗”或“和原來一樣”).
(3)試分析活塞的運動情況先向運動再向左運動,最后停在a的左側.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.為證明酸與堿能發生反應,某同學進行了以下實驗,請看圖回答:

(1)圖甲:滴入酚酞試液后,觀察到的現象是溶液變紅色;
(2)圖乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成無色為止;
(3)圖丙:丙中操作存在的問題是PH試紙浸入了溶液中;若用正確操作測得丙在溶液的pH=5,溶液中溶質的化學式為H2SO4,Na2SO4

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