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9．某金屬單質X與非金屬單質Y可發生反應：2X+Y═X2Y．某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數據如表：
實驗序號X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質量/g
17.41.68.0
29.63.212.0
參加反應的X與Y的質量比為（　　）
A．3：1B．4：1C．2：1D．37：8

分析 根據兩次實驗數據表，Y的用量增加1倍，而生成X2Y的質量卻沒有增加1倍，說明第2次反應時，Y有剩余，9.6gX完全反應，生成12.0gX2Y，據此結合質量守恒定律進行分析判斷即可．

解答 解：由兩次實驗數據表，Y的用量增加1倍，而生成X2Y的質量卻沒有增加1倍，說明第2次反應時，Y有剩余，9.6gX完全反應，生成12.0gX2Y，則同時參加反應的Y的質量為12g-9.6g=2.4g；故參加反應的X與Y的質量比為9.6g：2.4g=4：1．
故選：A．

點評 本題有一定難度，由金屬單質X與非金屬單質Y兩次實驗數據表確定完全反應的物質是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．常溫常壓下，液態空氣的沸點是-192℃，其簡易獲取過程：第一步：空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣；第二步：在低溫、高壓的條件下，使空氣液化，再用液態空氣進行實驗的裝置如圖：
實驗說明：電路開始處于斷開狀態，一旦接通電路，惰性電熱板能起加熱作用．
實驗步驟及現象：
 實驗步驟實驗現象 
Ⅰ檢查裝置氣密性，氣密性良好--
Ⅱ按裝置要求連接好裝置，并裝好試劑 液態空氣不斷蒸騰，量不斷減少，燒杯中導管口不斷產生氣泡
Ⅲ一段時間后，接通電路 紅磷不燃燒，燒杯中導管口不斷產生氣泡
Ⅳ液態空氣蒸發余下約十分之一時 紅磷燃燒后，冒出大量白煙，放出大量熱，…
Ⅴ紅磷熄滅后，斷開電路 白煙逐漸消失，導管中出現倒吸
根據以上信息，回答下列問題：
（1）工業上制取液態空氣時，常常需要將空氣依次經過①液化器、②凈化器、③壓縮機等，你認為空氣首先應經過②（選填①、②、③）；
（2）請完善表格中的實驗現象．
A燒杯中導管口不斷產生氣泡；
B導管中出現倒吸；
（3）步驟Ⅲ中，產生實驗現象A的兩個主要原因：①液態空氣蒸騰產生大量的氣體，該氣體的主要成分是氮氣；②裝置內的壓強不斷增大；
（4）步驟Ⅳ中，紅磷燃燒的化學符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．將一定質量的高錳酸鉀充分加熱，下列圖象合理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小雨同學發現生活中鐵在干燥的環境下很難生銹，而在潮濕的環境中卻較易生銹，于是他認為有水鐵就生銹，無水鐵不生銹．為了證明自己結論的正確性，他設計了實驗來驗證．如圖，他在A試管中盛市售新制蒸餾水，并將嶄新鐵片浸沒于水中，上面滴入一層植物油；他將B試管烘干，放入同樣鐵片，并用橡皮塞封住管口． 分析：小雨在A試管中加入植物油的目的是隔絕氧氣；放置一周后，結果他發現兩只試管中鐵片均未生銹，于是經過重新思考他改變了先前的觀點，又得出了新結論鐵與氧氣和水共存時生銹；為了驗證這個結論的正確性，他又增添了一套實驗裝置C，請你幫他畫出此裝置簡圖：又放置一周后，明顯地觀察到了鐵銹，小雨終于得出了鐵生銹的條件是與氧氣、水共存．通過該實驗探究，小雨同學獲得了許多啟示（請你寫出一條）在設計實驗探究時，方案要考慮全面，設計地要嚴密．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．閱讀以下短文，回答下列問題．
2011年3月11日13時46分，日本發生9級地震，震中位于日本本州島仙臺港東130公里處，地震引發了高達10米的大海嘯．
地震發生后，日本福島核電站發生爆炸，目前已確認出現核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO3）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過12克．
地震發生后，世界各國均表示深切關注，中國國際救援隊于13日凌晨奔赴日本地震災區，進行了及時、高效的救援工作，得到日本民眾和國際社會的高度認可．
請根據所學知識回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽3.33千克．（保留兩位小數）
（2）童童由于攝入食鹽太少，需要補充溶質質量分數為0.9%的生理鹽水．童童擔心這生理鹽水是否合格，決定測定這生理鹽水中NaCl的質量分數．他取該生理鹽水130克，將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過濾，將沉淀洗滌，干燥，生成氯化銀沉淀2.87克．請計算該生理鹽水中NaCl的質量分數．（NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．我市屬于酸雨污染程度較重的地區（pH值小于5.65的酸性降水叫酸雨），據蘭溪市氣象站監測顯示：2010年3月19日、20日、21日我市降雨的PH值分別為4.2、3.52和4.11．
（1）從數據看，2010年3月19日、20日、21日的降雨是酸雨．（填“是”或“不是”）
（2）長期酸雨會改變土壤的酸堿度，從而影響農作物的生長．參照下表，從土壤的酸堿性考慮，在我們蘭溪最不適宜種植的作物是甘草
作    物茶油菜西瓜甘草
最適宜的pH范圍4.5-5.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5
（3）農民若引接近中性的淡水沖洗土壤以降低其酸性，下列甲、乙、丙和丁四幅圖中，符合沖洗過程土壤PH變化的曲線是乙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖為精制粗鹽的某個步驟的示意圖，回答：
（1）圖中玻璃棒的作用是引流；②號儀器的名稱為漏斗．
（2）粗鹽提純的正確順序是D．
A．溶解、蒸發、過濾      B．過濾、蒸發
C．溶解、過濾、冷卻      D．溶解、過濾、蒸發．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．從2012年1月1日起，歐盟將正式征收航空業碳排放稅，幾乎所有起飛或降落在歐盟境   內的國際空運活動都需要納入歐洲碳排放交易體系．航空“碳排放稅”顧名思義就是指航空燃油燃燒排放二氧化碳征收的稅，它是通過對航空燃油碳含量的比例來征稅，從而減少燃料消耗和二氧化碳排放．下列有關說法正確的是（　　）
A．二氧化碳是一種溫室氣體
B．減少二氧化碳排放最好是禁止使用石油等燃料
C．固體二氧化碳稱為冰
D．大量排放二氧化碳是引起大氣污染的主要因素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某中學化學興趣小組按照課本實驗方法，做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現．他們決定對這個實驗進行探究和改進．
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為Cu2O，同學們除了根據物體顏色進行猜測之外還根據質量守衡定律和銅還有+1價 進行猜測．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
 ①小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是固體反應物間的反應，使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行．
②對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇A（填選項序號）的比例．
A.40：4            B.40：3          C.40：2.5
【實驗與結論】
（3）待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現的問題是空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

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