某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭和硫在氧氣中燃燒都有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
① 寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式： 。
② 探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，
也有火焰產生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是
由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
③ 探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
| 物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
| 石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
| 鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
| 鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和
燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下
能產生火焰 。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”
或“沒有”）火焰產生。
④ 根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）
科目：初中化學 來源： 題型：
或“熄滅酒精燈”），請寫出用該裝置制取O2的符號表達式 ；若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是 （填序號）。
A．裝置可能漏氣 B．藥品用量可能不足
C．導氣管未伸到集氣瓶底部 D．藥品可能失效
（3）選擇發生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發生裝置由B改為F，其優點是 
。
（4）若用裝置E收集CO2，驗滿的方法是 ；若用裝置E檢驗CO2，瓶內應盛放 ，該反應的符號表達式為
（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發生裝置為 （選填序號）收集方法是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
水時用的是______流電，可以觀察到兩試管內都有________產生；用___________的木條檢驗負極產生的氣體，出現________________的現象，說明該氣體是______氣；用___________的木條檢驗正極產生的氣體，出現
________________的現象，說明該氣體
是______氣；負極與正極產生氣體的體積比為 __________；質量比為____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
①100L空氣中含有二氧化碳約 L，稀有氣體約 L。
②讀取量筒中液體體積時，視線應與量筒內液體的 保持水平。某同學向量筒中加入一定體積的水，俯視讀數為40ml，然后倒掉一部分水，仰視讀數為30ml，則該同學倒出的水
的體積 10ml（選填“大于” 、“小于”或“等于” ）。
③在稱量5.5g固體時，該同學把藥品錯放在右盤，砝碼放在左盤，則該同學所稱得的固體的實際質量為 g。（注：1g以下用游碼）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02（質量比1：1） | 350 |
| ③ | KCl03、CuO（質量比l：1） | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203（質量比1：1） | 390 |
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
【反思】
（1）若要證明Fe203是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和 不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證 ；
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 （探究一種因素即可）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
