（1）火柴盒側面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點____ （填“高”或“低”），紅磷燃燒的化學方程式為
（2）很多物質都能燃燒，例如鐵絲在氧氣中燃燒的現象為
反
應的方程為
（3）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時間后，溶液逐漸變成紅色，此實驗主要說明分子的性質是_____________。將所得溶液通過簡易凈水器中的石英砂和活性碳等處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭是具有___________性的物質。
科目：初中化學 來源： 題型：
化學科技的發展能大大促進生產。科學家發明了“組合轉化”技術，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應生成一種重要的化工原料X和水，其反應的化學方程式為：CO2＋3H2====X＋H2O。下列有關這個反應的說法中不正確的是（ ）
A、氫元素的
化合價由0→+1 B、X的化學式為CH4O
C、X是氧化物 D、這個反應開辟了二氧化碳的一個新用途
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
(1) 天然水中含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。
(2) 硬水給生活和生產帶來很多麻煩，常用加入 的方法來區分硬水和軟水，生活中常用 的方法來降低水的硬度。
(3) 右圖是電解水實驗裝置。其反應的符號表達式 為 。試管2中的氣體名稱是 ，
試管1、2中氣體的體積比為 。
(4) 地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是 (填序號)。
A．公共場所不必隨手關水龍頭 B．淘米水用來澆花 C．不間斷放水刷牙
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置。
(1)將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如下圖所示)用短線連接起
來。
(2)實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有 的性質。
右圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。無論瓶內
裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進人，該氣
體是是 (填序號)。 A. O2 B. H2
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～G是初中常見的7種物質，它們的轉化關系如圖．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒產生有刺激性氣味的氣體．
（1）請寫出下列物質的化學符號B ，D ，G ．
（2）請寫出下列變化的文字表達式和基本反應類型：
①B→F ；
②A→B+C ；
（3）E在純凈的B中燃燒，要加少量的水其目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質的名稱：
A ； B ；C ； D ；E ．
（2）用符號表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）：
① 、（ ）；
② 、（ ）；
③ 、（ ）．
（3）C是過氧化氫反應中的 ．（填“催化劑”或“氧化劑”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功．
【查閱資料】白磷著火點只有40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的化學方程式 ；
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 ；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴出來，②當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流．導致這些現象發生的原因是 ； ．
【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】Al2O3是否可以作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3可能可以作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 實驗一 |
| 有少量氣泡 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢 |
| 實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量 Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產生大量的氣泡 |
|
【得出結
論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：
實驗三：【實驗目的】探究
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量。
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 。通過補充實驗，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請你寫出實驗二中的化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是自來水凈化過程流程圖，下列有關說法中正確的是（ ）
A． 可以用過濾的方法分離酒精和水
B． 整個過程中涉及化學變化的有四處
C． 過濾后所得的水為純凈物
D． 生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等
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