【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。 請(qǐng)你和他一起參與探究。
(提出問題)該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?
(查閱資料)
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣 味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。 方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,從環(huán)保、操作等角度分析,你認(rèn)為的最佳方案是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論)
(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入 2mL 水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該 反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
(2)小明想對(duì)生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):
①該氣體是 CO
②該氣體是 O2
你認(rèn)為假設(shè)_____合理,理由是_____。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的合理假設(shè)(寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中,向試管 中加入 2mL 水,將帶火星的木條 伸入試管中 | _____ | 你的假設(shè)正確 |
(反思與提高)
過氧化鈉不僅能和水反應(yīng),在常溫下過氧化鈉還能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,因此,過氧化鈉常用作潛水艇里的供氧劑,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】方案一 ② 反應(yīng)物中含有氧元素,不含有碳元素 帶火星的木條復(fù)燃 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【解析】
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
最佳方案是方案一,這是因?yàn)榉桨敢徊僮骱唵危划a(chǎn)生污染物,更環(huán)保。
故填:方案一。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]
(2)假設(shè)②合理,理由化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中含有氧元素,不含有碳元素。
故填:②;反應(yīng)物中含有氧元素,不含有碳元素。
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,取少量固體粉末于試管中,向試管中加入 2mL 水,將帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量固體粉末于試管中,向試管中加入2mL 水,將帶火星的木條伸入試管中 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 氣體是氧氣 |
[反思與提高]
在常溫下過氧化鈉還能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,根據(jù)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。
故填:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。
(提出問題)
(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
(查閱資料)
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
(實(shí)驗(yàn)藥品)鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是______,說明此樣品為_________(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | _________ | 鈀的活動(dòng)性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動(dòng)性比鉑__________. |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_______。
(廢液處理)
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀。小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀。
(2)通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)硝酸進(jìn)行了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究:向裝有Zn片的試管中,倒入適量稀硝酸,有氣泡冒出,氣體在試管內(nèi)還是無色的,但在試管口卻變成了紅棕色有刺激性氣味的氣體。
(提出問題)
產(chǎn)生的氣體成分是什么?稀硝酸與其它金屬是否也反應(yīng)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象?
(查閱資料)①硝酸有氧化性可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽及某種氣體。
②含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì):
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(問題猜想)
1.你認(rèn)為試管口紅棕色氣體是_____。
2.試管內(nèi)無色氣體是:猜想一:NH3 猜想二:N2 猜想三:NO 猜想四:H2
(猜想分析)
小麗同學(xué)認(rèn)為:猜想一不成立,原因是NH3極易溶于水,生成氨水也會(huì)與稀HNO3發(fā)生中和反應(yīng),試寫出氨水與稀HNO3反應(yīng)的方程式_____。
小明同學(xué)認(rèn)為:猜想二和猜想四也不成立,因?yàn)槌叵?/span>N2化學(xué)性質(zhì)_____,H2也不會(huì)在空氣中變?yōu)榧t棕色氣體。
小紅再次查閱資料得知:常溫下NO遇氧氣生成NO2.得出猜想三成立。試寫出NO在空氣中生成NO2的化學(xué)方程式為_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)
小軍同學(xué)對(duì)稀硝酸與Cu是否反應(yīng)也很感興趣,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一小塊Cu片放入試管,倒入約2mL稀HNO3溶液 | Cu片溶解,有氣泡冒出,試管內(nèi)無色氣體在試管口變?yōu)榧t棕色有刺激性氣味。 | Cu和稀HNO3也能反應(yīng),生成NO氣體 |
在老師的幫助下,得知Cu和稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3∶8,由此推出Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(交流與反思)①根據(jù)探究結(jié)果,試解釋稀HNO3能跟Cu反應(yīng)的原因可能是_____。
②實(shí)驗(yàn)室_____ (填“能”、“不能”)用稀硝酸制取氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系,建立正確的微粒觀有利于學(xué)習(xí)。下列選項(xiàng)正確的是
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 醋酸糖甜 | 它們的分子構(gòu)成不同 |
B | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在明顯差異 | 它們對(duì)光的折射不同 |
C | 6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中 | 高壓下分子體積變小 |
D | 二氧化碳能使動(dòng)物窒息死亡 | 二氧化碳分子有毒性 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和目的都正確的是
操作 | 目的 | |
A | 將渾濁的河水過濾 | 使河水變成純凈水 |
B | 用加熱、排水法制取氧氣后停止加熱,先熄滅酒精燈再撤離導(dǎo)管 | 防止水倒吸入試管 |
C | 將紅熱的木炭迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶底部 | 觀察木炭在氧氣里劇烈燃燒的現(xiàn)象 |
D | 在盛有水的小燒杯中加入少量品紅 | 證明品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí),某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是
A. 有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)
B. 相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同
C. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵
D. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”已成為國家意志和全民共識(shí)。下列做法不符合“建設(shè)美麗中國,保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的是( )
A. 為維持好碳、氧循環(huán),大力植樹造林,減少化石燃料燃燒
B. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染,合理使用農(nóng)藥和化肥
C. 為解決“白色污染”問題,應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理
D. 為保護(hù)賴以生存的水資源,生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)把100 mL水和100 mL酒精混合在一起,結(jié)果總體積小于200 mL,這說明______________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立刻用__滅火.
(3)人體中含量最多的元素是______(填元素符號(hào),下同);地殼中含量最多的金屬元素是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年來,霧霾在我國多地頻發(fā),嚴(yán)重危害了人體健康。大量化石燃料的燃燒是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因:
(1)霧霾可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多,因?yàn)殪F霾會(huì)使空氣中增加大量的__________(填字母序號(hào),下同),下列氣體大量排放到空氣中,會(huì)形成酸雨的是___________。
A 一氧化氮 B 一氧化碳 C 二氧化硫 D 可吸入顆粒物
(2)為防止空氣的污染,保護(hù)藍(lán)色美麗的天空,你有什么好的建議(寫出一條)________。
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