右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)誤及可能造成的后果。
（1）圖一中的錯(cuò)誤之處：_______________________，
造成后果______________________ ____________。
（2）圖二中的錯(cuò)誤之處：___ ___，
造成后果__________ __ ________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)名稱
(1) 硅元素 （2）兩個(gè)氧原子 （3）n個(gè)鐵原子_________
（4）說出符號(hào)H的兩個(gè)含義------------------、-----------------------------------
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（ ）
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| A． | 無色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化 |
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| B． | 魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水 |
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| C． | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大 |
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| D． | 氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是： （ ）
A.地球上可利用的淡水資源有限
B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C.對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理
D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是（ ）
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| A． | 水結(jié)成冰 | B． | 水分蒸發(fā) | C． | 水被電解 | D． | 水汽化 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分子和原子的主要區(qū)別是（ ）
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| A． | 分子大、原子小 |
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| B． | 分子在不停地運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng) |
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| C． | 在化學(xué)變化中，分子可以分原子不可再分 |
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| D． | 分子間有間隔，原子間沒有間隔 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖所示：（1）寫出玻璃儀器名稱① ②
（2）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是 操作．其中玻璃棒的作用是 ；濾紙邊緣要 液面
（3）該操作用于水的凈化，可除去 雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進(jìn)行 （填“吸附”或“蒸餾”）．
（4）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能（寫一條） ．
（5）我們?cè)谏钪羞�可以用 和 來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
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| A． | 紅磷在空氣中燃燒、放熱，產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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| B． | 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳 |
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| C． | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 |
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| D． | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 |
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