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1.下列描述屬于物理變化的D;屬于化學變化的是C;屬于物理性質的是B;屬于化學性質的是A.(填字母)
A.銅綠受熱時會分解                B.純凈的水是無色無味的液體
C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂    D.木棒受力折斷.

分析 由學過的知識可知:有新物質生成的變化叫化學變化,鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂屬于化學變化;沒有新物質生成的變化叫物理變化,木棒受力折斷屬于物理變化.物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質,銅綠受熱時會分解屬于化學性質;物質不需要發生化學變化就表現出來的性質,叫物理性質,純凈的水是無色無味的液體屬于物理性質;化學變化的特征是:有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據是:是否有新物質生成;變化是指正在發生的過程,性質是物質表現出來的特性,一般加上能或不能、易或不易等

解答 解:有新物質生成的變化叫化學變化,鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂屬于化學變化;沒有新物質生成的變化叫物理變化,木棒受力折斷屬于物理變化.物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質,銅綠受熱時會分解屬于化學性質;物質不需要發生化學變化就表現出來的性質,叫物理性質,純凈的水是無色無味的液體屬于物理性質;
故答案案為:D;C;B;A.

點評 本考點考查了物理性質、化學性質、物理變化和化學變化的區別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:變化是指正在發生的過程,性質是物質表現出來的特性,問題就很容易解決.本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.將10g不純的氯化鎂樣品(雜質不溶于水,不參與任何反應),50g水中,充分攪拌,樣品中的氯化鎂全部溶解后過濾(濾液損失不計),將所得濾液與63.3g氫氧化鈉溶液恰好完全反應,生成5.8g白色沉淀.求:
(1)樣品中氯化鎂的質量;
(2)反應所得溶液中溶質的質量分數.
[反應式:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl].

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
①原子是構成物質的一種微粒  
②因為水里含有氫分子,所以水也具有氫氣的化學性質
③一切物質的原子核都是由質子和中子構成   
④原子的質量主要集中在原子核上
⑤原子中原子核和核外電子所帶電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性.
A.①②④B.①②③C.①④⑤D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.地殼中含量最多的元素與太陽中含量最多的元素形成物質的化學式是(  )
A.Al2O3B.Fe2O3C.H2OD.SiO2

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16.質量分數為3%的醫用雙氧水難分解;但在雙氧水中加入鐵銹,雙氧水就會迅速分解成氧氣和水,反應結束后濾出的鐵銹可重復使用.某同學將該反應用于實驗室制取氧氣,實驗可用的裝置如圖所示:
(1)儀器①的名稱是試管,儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)鐵銹是該反應的催化劑.
(3)為保證收集到不含空氣的氧氣,所用到的儀器是BF(填字母序號)
(4)該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優點是不需加熱,操作簡便,安全.
(5)實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液,把它們常溫接觸就能發生反應.實驗室制氫氣的發生裝置選B.氫氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣少,難溶于水,請想一想,收集氫氣的裝置選:E或F.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列變化不能通過一步反應實現的是(  )
A.Cu→Cu (OH)2B.Zn→AgC.CaCl2→Ca CO3D.Na2CO3→CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.水是生命之源,下列關于水的說法不正確的是(  )
A.水是人體必需的功能物質之一B.水污染與人類活動緊密相關
C.水是由氫元素和氧元素組成的D.水分子保持水的化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.為防止汶川地震災區的病菌傳播,防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為:Ca(ClO)2].請計算:
(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質量比40:71:32;
(2)次氯酸鈣中氯元素的質量分數;49.7%;
(3)286g次氯酸鈣中鈣元素為80克.

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11.保護環境,人人有責.下列做法中,與保護環境的倡導不相符的是(  )
①污水排入大明湖 ②隨意丟棄方便袋 ③植樹種花搞綠化 ④禁用含磷洗滌劑  ⑤護城河旁燒垃圾.
A.只有①⑤B.只有①③C.只有①②⑤D.只有③④

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同步練習冊答案
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