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2.在購買和使用化肥時,要了解化肥的性質,以便合理施用.為了給爸爸做技術指導,小紅利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH42SO4]兩種化肥的相關性質做了以下探究.
【實驗探究】
探 究 過 程實 驗 現 象結論及化學方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌.得到澄清溶液,溫度無明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設.
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
變藍 變紅說明碳酸鉀溶液顯堿性;
說明硫酸銨溶液顯
酸性.
(3)與鹽酸反應.
分別取少量兩種溶液于兩只 試管中,加入稀鹽酸.
有氣泡產生
 
 無明顯現象碳酸鉀能與酸反應.
(4)與氫氧化鈉溶液反應.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱.
 無明顯現象有氣泡產生且有刺激性氣味硫酸銨能與堿反應.寫出相關的化學方程式:
(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨不能(填“能”或“不能”)混用,說明原因碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產生NH3,降低肥效.

分析 【實驗探究】:(2)根據碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質,呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
(3)根據碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
(4)根據氫氧化鋇和硫酸銨反應生成硫酸鋇、氨氣和水解答;
【交流共享】:銨態氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣,從而降低肥效;

解答 解:【實驗探究】:(2)碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有酸性、堿性、中性三種情況.碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質,所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
(3)碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,所以會看到產生大量氣泡;
(4)氫氧化鋇和硫酸銨反應生成硫酸鋇、氨氣和水,方程式為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【交流共享】:銨態氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣,從而降低肥效;
故答案為:(2)三;酸;(3)有氣泡產生;
(4)(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑;
不能.碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產生NH3,降低肥效.

點評 本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時的注意事項,難度稍大,須熟練運用酸堿鹽的性質進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據分子式Fe2O3計算:
(1)鐵元素和氧元素的質量比.
(2)50千克的Fe2O3中含鐵多少千克?
(3)要得到50千克的鐵最少需要多少千克的Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一,某學習小組欲測定銅的相對原子質量,設計如下實驗方案:
實驗步驟:①連接好裝置 ②檢查裝置氣密性 ③裝入藥品 ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤一段時間后點燃酒精燈 ⑥D中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關閉分液漏斗活塞 ⑦數據處理

請回答下列問題:
(1)請補全實驗步驟②檢查裝置氣密性.
(2)B裝置中水的作用吸收氯化氫氣體,長玻璃管的作用平衡B裝置內外的氣壓,
C裝置的作用吸收水蒸氣,D裝置中反應方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO樣品質量為m1克,E中增重為m2克,D中反應后固體質量為m3克,實際參加反應氫氣的質量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對原子質量的表達式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對測定結果的影響偏小 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),以下數據還能測定銅的相對原子質量的是ABC.
A.m2 m3         B.m3 m4       C.m1  m4      D.m2  m4
(4)請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因未與氧化銅反應的氫氣,排放到空氣中,應加尾氣收集裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(選填“甲”或“乙”);
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為甲=(選填“>”“<”或“=”)乙;
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N(選填“M”或“N”);其中P點表示的含義是30℃時,甲、乙兩種固體物質的溶解度相等;
(4)在50℃下,將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液,可采取的方法是降溫(或加溶質或蒸發溶劑).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.物質的用途與其性質密切相關.
(1)銅常用于制作導線,因為其有良好的延展性和導電性.
(2)氫氧化鈣常用于建筑材料,因為其吸收二氧化碳變成堅固的.其反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)NaHCO3用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什麼物質?
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2.你認為還可能含有的物質是HCl.(填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結論】
(1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗,結果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬),當加入該試劑時觀擦到的現象是溶液變紅.
【拓展應用】
(1)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的碳酸鈣,反應完全后過濾.
(2)通過以上探究你認為實驗室的廢液未經處理直接導入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.小強取回了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的方法,取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下列(已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水,不與鹽酸反應)請計算:
序號加入稀鹽酸質量(g)剩余固體質量(g)
1105.5
210m
3101.0
4101.0
(1)8g的石灰石樣品中含有雜質1克
(2)上表中m的數值=3
(3)8g石灰石樣品完全反應生成二氧化碳多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對相關實驗現象的描述錯誤的是(  )
A.氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
B.硝酸銨溶于水后,溶液的溫度降低
C.鎂帶在空氣中燃燒生成白色固體
D.電解水時,在負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.根據如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應屬于化合反應(填“化合”或“分解”);集氣瓶中倒少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖2中反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應屬于化合反應(填“化合”或“分解”);集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液,其目的為吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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同步練習冊答案
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