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除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法正確的是(  )
A、CO2 (H2 ) 通入氧氣中點燃后冷卻
B、NaCl (Na2SO4 ) 加入適量Ba(NO32溶液
C、NaCl 溶液(Na2CO3 ) 加足量稀鹽酸加熱
D、KCl固體(KClO3)加少量Mn02加熱
考點:物質除雜或凈化的探究
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、除去二氧化碳中的氫氣不能夠通氧氣點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的氫氣是不會燃燒的;且除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質,故選項所采取的方法錯誤.
B、Na2SO4能與適量Ba(NO32反應生成硫酸鋇沉淀銅和硝酸鈉,能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、Na2CO3能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,再加熱除去過量的鹽酸,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應前后質量不變,能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選C.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號“2”,表示粒子帶2個單位正電荷的(  )
A、2H
B、Ca2+
C、H2O
D、
+2
CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是在一定條件下水分子分解示意圖,其中表示氧原子,表示氫原子.以下說法正確的是(  )
A、反應前后分子的個數與種類沒有改變
B、反應前后原子的個數與種類沒有改變
C、該反應的化學方程式為H2O=H2+O2
D、水是由氫分子和氧分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅棗常食有補血養氣安神等來良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標簽如圖所示.某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
甲同學的方案:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 

一定不含有
 
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是
 
,他設計如下實驗方案繼續驗證.

(1)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
 

(2)③中反應的化學方程式是
 

乙同學對濾渣B進行探究.
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失、有氣泡冒出、
 
 
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思與評價】
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定.丙同學經過實驗測得上述久置的固體樣品含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g.                       
【實驗結論】綜合上述實驗及給數據,同學們的猜想
 
(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

發現石墨烯的科學家獲得2010年若貝爾物理學獎.石墨烯(如圖)是單層的石墨,它是已知材料中最薄的,但非常堅硬,下列有關石墨烯的敘述錯誤的是(  )
A、石墨烯是一種單質
B、石墨烯與C60是同一單質
C、石墨烯與金剛石一樣硬度很大
D、石墨烯完全燃燒后的產物是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、分別是稀鹽酸,氧氣、一氧化碳、鐵、氧化鐵中的一種物質,用五個圓表示這五種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發生化學反應,請回答下列問題:
(1)若A與B發生復分解反應,則該反應的化學方程式為
 

(2)若C在D中燃燒產生藍色火焰,則A與E發生化學反應的實驗現象為
 

(3)在圖中標出C的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業生產硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產品的部分流程如圖所示:

(1)硫鐵礦是
 
物(填“純凈”或“混合”).
(2)寫出C與Fe3O4反應的化學方程式
 

(3)酸浸、過濾后濾液中的溶質主要是
 

(4)反應I的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是
 

(5)在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,寫出該反應的化學反應方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.

(1)甲同學利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是
 
(填序號).
①鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
(2)乙同學利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應制取氧氣并測定其體積的實驗,該反應的另一產物為氫氧化鈉,反應的化學方程式為
 
,為達到該實驗目的,如何改進裝置
 

(3)丙同學利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現象及酸雨危害模擬實驗”.實驗操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實驗過程中觀察到的現象是
 

實驗結束時,用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭、氫氣、一氧化碳都具有還原性,它們都能和灼熱的氧化銅反應,下列敘述正確的是(  )
A、反應后都有CO2生成
B、反應后都有紅色固體生成
C、反應后都有水生成
D、反應過程中都發生了還原反應

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同步練習冊答案
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