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20.許多化學概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關系,如圖所示,下列有關概念間的關系的說法正確的是(  )
A.酸和堿屬于并列關系B.單質和化合物屬于包含關系
C.純凈物和混合物屬于交叉關系D.燃燒和爆炸屬于包含關系

分析 A、根據酸和堿的定義和關系判斷.
B、根據單質與化合物的定義和關系判斷.
C、根據純凈物與混合物的定義和關系判斷.
D、根據爆炸和燃燒的定義和關系判斷

解答 解:A、酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物,堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,二者是并列關系,所以正確.
B、單質是由同種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物,二者是并列關系,所以錯誤.
C、混合物是指由多種物質組成的物質,純凈物是指由一種物質組成的物質,二者是并列關系,所以錯誤.
D、爆炸是物質劇烈的燃燒反應,有些物質的燃燒反應引起爆炸,故二者是交叉關系,所以錯誤.
故選A

點評 此題是對概念間關系的考查,把握個概念間的關系是解題的關鍵所在,此題應屬基礎知識考查題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.今年3月22日-28日是第30屆“中國水周”,主題為“落實綠色發展理念,全面推行河長制”.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養素之一.
(2)下列關于水的說法中,不正確的是CD(填序號).
A.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁 B.去油污用加洗滌劑的水利用乳化原理
C.將活性炭放入硬水中可使其軟化     D.禁止施用農藥、化肥,以減少水體污染
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”). 自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(4)如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.

①反應后方框內應再填入1個C(填序號)微粒.
A.B. C.
②寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(5)下列實驗能證明水的組成的是BD(填序號)
A.水的蒸發        B.水的電解      C.水的蒸餾     D.氫氣在氧氣中燃燒
(6)①實驗室用固體氫氧化鈉和蒸餾水配制50g20%的氫氧化鈉溶液,其主要步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽.
②某同學用該氫氧化鈉溶液洗滌一定量廢液中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性,這一定量廢液中含H2SO4的質量是多少?(在答題卡上寫出解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.現有含氧元素的質量分數為32%的氧化鎂、氧化銅組成的混合物40g,與l00g硫酸溶液恰好完全反應,則該硫酸溶液中氫元素的質量分數為(  )
A.2%B.4%C.10%D.19.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列描述中只表現物理變化的是(  )
A.苛性鈉暴露在空氣中B.燃燒著的石蠟也在熔化
C.往生石灰中加水,把雞蛋煮熟了D.活性炭吸附冰箱的異味

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某工廠排放的工業廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅,如圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請回答下列問題:

(1)工業廢水中加入鐵粉后發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)操作Ⅰ名稱為過濾.
(3)進行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是把鐵轉化成硫酸亞鐵,能否用稀鹽酸代替?不能(填“能”或“不能”),原因是稀鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵,導致得到的硫酸亞鐵晶體不純.
(4)實驗室稀釋濃硫酸的具體操作為把濃硫酸沿著杯壁緩緩注入水中,用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.李明同學通過查閱資料得知鈉與冷水可發生劇烈反應,并生成氫氣和氫氧化鈉.在一節實驗課上,老師從實驗室取了4.6g的鈉與一盆質量為5kg的冷水,將鈉放入水中后同學們觀察到水中有氣體產生,且生成的氣體的質量與時間的關系如圖所示,求:
(1)反應結束后生成氫氣的質量為0.2g;
(2)計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.(結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.純堿是我們生活中時常用到的一種材料.曉宇同學想要用實驗的方法測得某袋純堿的純度,于是他將100g該種純堿樣品放入質量為62g的小燒杯中,隨后向其中加入過量的稀鹽酸與之反應.整個過程中,他4次稱量燒杯和其中物質的總質量,記錄在下表中.認為純堿樣品中的其他物質與稀鹽酸和水不反應,忽略氣體的溶解度,求:
時間t/s0t1t2t3
燒杯總質量/g262235.2224.6224.6
(1)完全反應后,生成二氧化碳的質量為37.4g.
(2)計算該純堿樣品中碳酸鈉的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列做法中,不符合生態文明建設理念的是(  )
A.合理使用化肥,愛護土地
B.節約、珍惜水資源
C.將公共交通工具作為出行首選,使用清潔能源
D.盡力開采金屬礦物,推廣使用金屬制品

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.空氣和水是人類無法離開的物質.
(1)空氣中二氧化碳含量升高會造成“溫室效應”.
(2)圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置:

①紅磷要足量的原因是將瓶內O2盡可能消耗掉,燃燒時冒出濃厚的白煙.
②集氣瓶中預先加入少量水的作用是加快集氣瓶冷卻(或溶解生成的P2O3);.
(3)生活中可用活性炭凈水,是利用活性炭的吸附性;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(4)甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖2所示:
①在80℃時,甲物質的溶解度是50g;
②在t℃時,把20g乙物質加到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質量是65g.

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