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8.硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:
(1)圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是ac.
(2)由c點到a點可采取的措施升溫并加入硝酸鉀,或升溫并蒸發水.
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質,可以采取降溫結晶方法獲得較純凈的KNO3
(4)若將b點溶液逐漸加水稀釋使其質量分數降至10%,在此稀釋過程保持不變的是B(填序號).
A.溶劑質量 B.溶質質量C.溶液濃度.

分析 (1)根據溶解度曲線的意義進行分析:可以查出某溫度時硝酸鉀的溶解度,溶解度曲線上面的點對應的溶液為飽和溶液,溶解度曲線下面的點對應的溶液為不飽和溶液;
(2)根據溶液的變化及溶解度曲線分析;
(3)溶解度受溫度變化影響較大的物質中混入溶解度受溫度影響較小的物質,可用降溫結晶的方法提純;
(4)根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變解答.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知,ac是位于溶解度曲線下面的點,屬于不飽和溶液.
(2)溶解度曲線下方的點表示溶液是不飽和溶液,由圖可知:c點為11℃下不飽和溶液,a點為25℃下近飽和溶液,所以由c點到a點可采取的措施是:升溫并加入硝酸鉀,或升溫并蒸發水;
(3)KNO3的溶解度受度變化影響較大,NaCl的溶解度受溫度影響較小,所以若KNO3中混有少量NaCl,可利用降溫結晶的方法提純KNO3
(4)溶液稀釋前后,溶質的質量不變,則將b點溶液逐漸加水稀釋使其質量分數降至10%,逐漸加水稀釋,溶質的質量不變;
故答案為:(1)ac;(2)升溫并加入硝酸鉀,或升溫并蒸發水;(3)降溫結晶;(4)B.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列描述正確的是(  )
A.“O”既可以表示宏觀上的氧元素,也可以表示微觀的一個氧原子
B.燒堿、純堿按物質分類都屬于堿
C.氧氣、臭氧均為氧單質,所以物理性質、化學性質完全相同
D.泡沫滅火器的滅火原理是降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學用如圖裝置制氧氣,請問答:

(1)用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣的發生裝置和收集裝置是AC(或AE).(填序號)
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置是B.該裝置還可制取相對分子質量為44的氣體,寫出制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集該氣體應選用的裝置是C,檢驗該氣體已收集滿的方法:是將燃著的木條放在集氣瓶口處,木條熄滅,證明已收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?你探究過嗎?請你仔細思考后回答下列問題:
(1)可以用什么方法收集一瓶呼出的氣體?排水法,一個敞口的空瓶子中有什么物質?空氣.
(2)將適量的澄清石灰水分別倒入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中,你會發現什么現象?呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁,空氣中的澄清石灰水無明顯現象由此你可得到的結論是人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量.
(3)將燃著的火柴分別插入空氣和呼出的氣體中,你會發現燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續燃燒了一會兒再熄滅,由此可得到的結論是人體呼出的氣體中,氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.科學探究中常用到推理的方法.根據如表實驗事實推出結論正確的是(  )
編號實驗事實實驗結論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質中含有一種元素該物質一定是單質
C常溫下,測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復燃該氣體一定不含氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學反應也有“悄悄”進行的.小明和他的同學對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應進行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應;
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】小明認為溶質是Na2CO3;小剛認為溶質是Na2CO3和NaOH;
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性;
【實驗驗證】
小剛為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取一定量試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾;②向濾液中滴加適量酚酞試液酚酞試液變紅小剛猜想成立
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實驗拓展】同學們聯想到氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象,為了確定其反應是否發生,由同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定pH小于或等于7時”才可證明發生反應了,其原因是pH小于或等于7時,表明OH-被消耗,說明酸堿發生了反應;
(注意:若答對以下小題將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)
【總結提高】試設計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發生了反應,從實驗操作、實驗現象和實驗結論等方面加以說明.
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一氫氧化鈉和稀硫酸發生了反應
方案二

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內氣體體積.小明設計了兩種方法:
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(如圖).你認為兩種方法中合理的是A;
(2)探究鰾內氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設.
驗證方  法現  象
鰾內含O2將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中木條能繼續燃燒
鰾內含CO2在含有魚鰾內氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.隨著世界人口的急劇增長,工業的蓬勃發展,淡水供應危機日益成為世界關注的焦點.海水約占地球現有總水量的96.5%,海水淡化問題已成為科學家研究的主要方向.若實行海水淡化供應飲用水,下列方法在原理上完全不可行的是(  )
A.加明礬,使海水中的鹽分沉淀并淡化
B.利用太陽能,將海水蒸餾淡化
C.將海水通過離子交換樹脂,以除去所含的鹽分
D.利用半透膜,采用反滲透法而使海水淡化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某固態混合物中含有mgKNO3和若干不溶于水的雜質,將它加入ng水中,在10℃、40℃、75℃時觀察,充分溶解后的結果如表:
溫度10℃40℃75℃
未溶固體261g175g82g
(1)n的值為220.4g.
(2)75℃時所得溶液是否飽和不飽和(“不飽和”或“飽和”).
(3)若要ng水中恰好溶解mg硝酸鉀即達到飽和,則溫度最高應控制在60℃左右.

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