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17.下列描述正確的是(  )
A.“O”既可以表示宏觀上的氧元素,也可以表示微觀的一個氧原子
B.燒堿、純堿按物質分類都屬于堿
C.氧氣、臭氧均為氧單質,所以物理性質、化學性質完全相同
D.泡沫滅火器的滅火原理是降低了可燃物的著火點

分析 A、元素符號可表示一種元素、一個原子.
B、堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物.
C、根據氧氣、臭氧分子的構成不同,進行分析判斷.
D、根據滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,進行分析判斷.

解答 解:A、元素符號可表示一種元素、一個原子,“O”既可以表示宏觀上的氧元素,也可以表示微觀的一個氧原子,故選項說法正確.
B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱,是由鈉離子和氫氧根離子組成的化合物,屬于堿;純堿是碳酸鈉的俗稱,是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物,屬于鹽;故選項說法錯誤.
C、氧氣、臭氧均為氧單質,但由于分子的構成不同,它們的物理性質、化學性質不完全相同,故選項說法錯誤.
D、泡沫滅火器的滅火原理是隔絕氧氣,且可燃物的著火點一般是不變的,不能降低可燃物的著火點,故選項說法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握堿與鹽的特征、分子的基本性質、元素符號的含義、滅火的原理等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)請寫出臭氧的化學式O3
(2)上述反應屬于化合反應的是(填序號)O3;
(3)經過上述①②③的反應過程后,反應物氯原子的個數是否發生變化?否(答:“是”或“否”).
(3)寫出③的化學方程式Cl2O2$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$2Cl+O2

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8.某同學用托盤天平稱量6.4g食鹽(1g以下使用游碼),稱量后老師發現他把砝碼放在了左盤,那么該同學所稱食鹽的實際質量為5.6g.

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12.下列實驗操作不符合規范要求的是( 。
A.
加熱燒杯中液體
B. 
         放置洗凈的試管
C.
 鋅粒放入試管
D.
 嗅聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.小強同學觀看體操和舉重比賽時,注意到運動員上場前都要在手上抹一些稱為“鎂粉”的白色粉末.小強和化學興趣小組的同學一起探究“鎂粉”的組成.
【提出猜想】①是金屬鎂的粉末;②是氧化鎂;③是碳酸鎂;④是氫氧化鎂.大家一致認為猜想①是錯誤的,原因是金屬鎂粉末是灰黑色的.
【收集資料】氧化鎂、碳酸鎂和氫氧化鎂都是白色粉末,三種物質幾乎都不溶于水.其中,碳酸鎂有很強的吸濕作用.
請你選取一種猜想,設計實驗進行驗證.你選的猜想是:猜想③;設計實驗:取少許粉末加入稀鹽酸,有氣體產生,且氣體通入澄清的石灰水,可以使石灰水變渾濁.則該粉末是碳酸鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.氯離子的檢驗方法加入硝酸酸化,然后加入硝酸銀溶液,產生白色沉淀,則含有氯離子,硫酸根離子的檢驗方法加入硝酸酸化,加入硝酸鋇溶液,產生白色沉淀,則含有硫酸根離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.城市排污管道中常因聚集有毒氣體而引發傷人事故.某學習小組想知道城市排污管道氣中可能的成分,并設計實驗對各成分進行檢驗.
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小組同學設計了如圖所示的裝置(相關氣體在A、C裝置中吸收完全).

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8.硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:
(1)圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是ac.
(2)由c點到a點可采取的措施升溫并加入硝酸鉀,或升溫并蒸發水.
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質,可以采取降溫結晶方法獲得較純凈的KNO3
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