打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A．1︰2 B．1︰5 C．1︰4 D．21︰79
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
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| A． | 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
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| B． | 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體 |
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| C． | 紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙 |
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| D． | 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
不能用蒸餾水養(yǎng)魚(yú)是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含（ ）
A．氧分子 B. 氧原子 C. 氧離
子 D. 氧元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表
回答相關(guān)問(wèn)題
（1）請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 。化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 （填“得到”或
“失去”）電子變成離子；
（2） 表示的是 （填離子符號(hào)）；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
現(xiàn)有①氧氣 ②氫氣 ③水 ④氮?dú)?nbsp; ⑤石灰石 ⑥高錳酸鉀 
⑦稀鹽酸，根據(jù)要求，用物質(zhì)或所含主要成分)的化學(xué)符號(hào)填空：能供給呼吸的是 ，空氣中含量最多的氣體 ，能作高能燃料的氣體 ，覆蓋地球大約3/4的表面的液體 ，紫黑色的固體 ，用于制取二氧化碳的液體試劑 
。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（ ）
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| A． | 碘酒 | B． | 蒸餾水 | C． | 可樂(lè)飲料 | D． | 石灰石 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)儀器名稱：a b c d
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 （裝置填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或 D ；若用C收集，則反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)先 ，然后 ．
請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀制氧氣的文字式
（3）用 為原料制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ；該裝置還可用于雙氧水制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，請(qǐng)補(bǔ)全下列有關(guān)物質(zhì)分類的括號(hào)圖，并按題目要求舉例。
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