下列實驗現象的描述正確的是（ �。�
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| A． | 硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體 |
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| B． | 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體 |
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| C． | 紅磷在氧氣中燃燒，發出白光，產生大量的白煙 |
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| D． | 蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁 |
| 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象． . | |
| 專題： | 實驗現象的觀察和記錄． |
| 分析： | A、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷． B、根據鎂條在空氣中燃燒的現象進行分析判斷． C、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷． D、根據蠟燭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤． B、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，故選項說法錯誤． C、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，不會產生白光，故選項說法錯誤． D、蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁，故選項說法正確． 故選：D． |
| 點評： | 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別． |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗室制取氧氣的說法中，不正確的是( )
A．排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
B．用排水法收集氧氣，應在氣泡連續均勻冒出后開始收集
C．過氧化氫分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣
D．氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列消息中你認為缺乏科學依據的是（ �。�
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| A． | 某“大師”通過“發功”，能使鐵礦石變成金 |
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| B． | 有人在飯店的房間內使用木炭火鍋，導致煤氣中毒 |
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| C． | 有人進入久未開啟的菜窖取物品時，窒息而死 |
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| D． | 通過化學方法，合成自然界中沒有的物質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水 D．石灰水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ．該實驗說明水是由 組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；
（4）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
（5）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是 （填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭 B．用洗菜水澆花
C．農業業常采用噴灌、滴灌 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（6）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母編號）；
A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解．
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是( )。
A．該元素的質子數為52
B．該元素的原子序數為24
C．該元素在地殼中的含量為52.00%
D．該元素屬于非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A．1︰2 B．1︰5 C．1︰4 D．21︰79
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氯化鈉 B．金屬銅 C．金剛石 D．干冰