用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是（ ）
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| A． |
監控氣體流速 | B． |
收集氧氣 |
|
| C． | 證明CO2能溶于水 | D． | 證明CO2密度比空氣大 |
| 分離物質的儀器；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的化學性質． . | |
| 專題： | 常見儀器及化學實驗基本操作． |
| 分析： | A、根據氣泡冒出的速度來判斷氣體的流速； B、根據氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，進行選擇收集裝置，氧氣的入口端； C、根據二氧化碳能溶于水進行分析； D、根據二氧化碳的性質和實驗操作分析． |
| 解答： | 解：A、氣體流速越快，氣泡冒出的速度也越快，故A不符合題意； B、因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶內先裝滿水，氧氣應該“短進長出”，故B符合題意； C、因為二氧化碳能溶于水，故軟塑料瓶會變癟，能證明CO2能溶于水，故C不符合題意； D、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以能像傾倒液體一樣傾倒，且二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，故D不符合題意． 故選：B． |
| 點評： | 我們在選擇所做實驗能否完成時，一定要熟悉所實驗的內容，也就要求學生熟悉掌握課本知識，課本基礎知識是解決問題的關鍵．課本知識的遷移應用，牢固地掌握基礎即可從中找到突破點理清思路． |
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
按要求填化學反應的文字表達式和所屬反應：
（1）紅磷在空氣里燃燒 ；
（2）鐵絲在氧氣里燃燒 ；
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 ；
（4）蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水 ．
其中屬于化合反應的是 （填序號，下同）；屬于分解反應的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列氣體的用途中，主要是利用其物理性質的是( )
A．氧氣用于氣割氣焊
B．氮氣用于膨化食品袋中的保護氣
C．氬氣用于填充霓虹燈
D．二氧化碳用于植物光合作用原料
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一'塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面
上。結論：石蠟的密度比水 ；
(2)將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現象如圖A
可知，蠟燭的 溫度最高；
(3)在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被
熏黑，你認為她的以下做法中，不合理的是 ；
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
(4)兩位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究：向焰心斜向插入一支細短玻璃管(如圖B)，發現玻璃管中無明顯現象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰。猜想和驗證
| 猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
| 假設①： 焰心氣體含CO2 | 在未點燃的短玻管上方罩 一個沾有澄清石灰水的燒 杯 | a． | 假設① 不成立 |
| 假設②： 焰心氣體只有石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用 濕冷毛巾包住中部，將玻 璃管下端插入焰心，上端 管口試用火焰點燃 | b． | 假設② 成立 |
| 取下長玻璃管，打開濕毛 巾 | c． |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的用途主要與物質的物理性質有關的是（ ）
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| A． | 鎂粉用于制作照明彈 | B． | 用銅絲做電線 |
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| C． | 用液氧做火箭發射的助燃劑 | D． | 氮氣用作糧食、瓜果的保護氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象的描述正確的是（ ）
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| A． | 硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體 |
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| B． | 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體 |
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| C． | 紅磷在氧氣中燃燒，發出白光，產生大量的白煙 |
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| D． | 蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量：
實驗步驟：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式
（2）反應結束后集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，由此可以推測它具有的性質是 （至少寫一點）．
（3）已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液會變成 色．
（4）查閱資料得知“銅+氧氣
氧化銅”．乙同學又設計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量，請結合圖示回答有關問題．
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，你認為 （填“裝置一”或“裝置二”）更合理．
②用合適的裝置進行實驗，并記錄了如下實驗數據
| 硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 充分反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
| 25mL | 15mL | 9mL | ？ |
根據實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為
（5）以下是乙同學對自己實驗結果的分析，其中解釋不合理的是 （填序號）
A．可能是使用的銅粉量過量
B．可能是沒有反復推、拉注射器的活塞，裝置內氧氣沒有充分反應
C．可能是沒有冷卻至室溫就讀數
D．可能是裝置氣密性不好，冷卻時外界空氣進入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
海水中含有豐富的資源。海水經風吹日曬可獲得含有泥沙的粗鹽，然后經過加工得到精鹽。下面是某興趣小組進行粗鹽提純實驗的流程圖，請回答下列問題：
（2）在上述三個實驗操作中，均需用到的儀器是 （填寫儀器名稱），其中在A操作中的作用是 
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D．氫氧化鈣