| A． | 蠟燭受熱熔化、鐵絲燃燒、玻璃破碎 | |
| B． | 銅生銹、澄清的石灰水變渾濁、鋼錠抽成絲 | |
| C． | 木材制成桌椅、輪胎爆炸、水結冰 | |
| D． | 高錳酸鉀加熱制取氧氣、煤燃燒、木炭燃燒 |
分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．
解答 解：A、蠟燭受熱熔化、玻璃破碎的過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化；鐵絲燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、銅生銹、澄清的石灰水變渾濁的過程中都有新物質生成，屬于化學變化；鋼錠抽成絲分的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、木材制成桌椅、輪胎爆炸、水結冰的過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、高錳酸鉀加熱制取氧氣、煤燃燒、木炭燃燒的過程中都有新物質生成，屬于化學變化．
故選D．
點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是電解水實驗中的微觀粒子變化圖
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分子個數比為2：1：2．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | B． | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 | ||
| C． | 碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氨氣 | D． | 氫氣+氯氣$\stackrel{光照}{→}$氯化氫 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 帶上火把進入山洞進行科學探究 | |
| B． | 帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井 | |
| C． | 浴室煤氣泄漏，立即打開排氣扇并撥打110 | |
| D． | 洗衣服時，用硬水比軟水效果更好 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 | B． | 用肥皂水區分硬水和軟水 | ||
| C． | 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | D． | 用過的菜刀先洗凈后擦干 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 氧化物中都含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
| B． | 化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質一定是化合物 | |
| C． | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，其質量和性質反應前后保持不變 | |
| D． | 一氧化碳和二氧化碳具有相同的組成元素，故它們的化學性質相同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題
| 實驗步驟 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
| Ⅰ取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的①CaCl2（填化學式）溶液 | 產生白色沉淀 | 含有②碳酸鈉 |
| Ⅱ反應后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | ③猜想三正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據溶解度曲線回答問題：查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用干冰進行人工降雨 | B． | 鐵制品在潮濕空氣中生銹 | ||
| C． | 用空氣作原料制取氧氣 | D． | 固體物質加熱后全部變成氣體 |
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