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11.邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法,以下四個推理中正確的是(  )
A.氧化物中都含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物
B.化合物都是由不同元素組成的,不同元素組成的物質一定是化合物
C.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,其質量和性質反應前后保持不變
D.一氧化碳和二氧化碳具有相同的組成元素,故它們的化學性質相同

分析 氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,因此氧化物中都含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物,如高錳酸鉀不是氧化物;化合物都是由不同元素組成的,不同元素組成的物質一定是化合物錯誤,如空氣是由不同元素組成的物質,屬于混合物;二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,其質量和性質反應前后保持不變錯誤,不變的是質量和化學性質;一氧化碳和二氧化碳具有相同的組成元素,但是它們是不同物質,化學性質不同,它們的化學性質相同錯誤.

解答 解:A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,因此氧化物中都含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物,如高錳酸鉀不是氧化物;故選項正確;
B、化合物都是由不同元素組成的,不同元素組成的物質一定是化合物錯誤,如空氣是由不同元素組成的物質,屬于混合物;故選項錯誤;
C、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,其質量和性質反應前后保持不變錯誤,不變的是質量和化學性質;故選項錯誤;
D、一氧化碳和二氧化碳具有相同的組成元素,但是它們是不同物質,化學性質不同,它們的化學性質相同錯誤,故選項錯誤;
故選A

點評 本考點考查了物質的分類、催化劑、物質的元素組成等,要加強記憶有關的概念,并能夠區分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質,它們之間有如圖所示的反應關系(“→”表示能轉化,“-”表示能發生反應,部分產物已略去),其中A和E均為氧化物,B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色,D可做補鈣劑,F中不含氧元素,回答下列問題
(1)A的一種用途是做溶劑;F物質的化學式為HCl;
(2)B→C的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)下列有關說法中,正確的是②③(填序號)
①D轉化為E的反應一定是復分解反應
②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時會出現放熱現象
④D和F在分類中都屬于鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.已知硫酸銨的化學式為(NH42SO4,試計算:
(1)硫酸銨的相對分子質量;
(2)硫酸銨中各元素的質量比;
(3)多少千克尿素[CO(NH22]所含氮元素的質量與13.2kg硫酸銨含氮元素質量相等?

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19.某含氮物質可能是由CO(NH22、NH4NO3、NH4HCO3組成,測得該物質中含氮元素的質量分數為35%,則該物質可能為下列組成的①NH4NO3②NH4NO3、NH4HCO3 ③CO(NH22、NH4NO3  ④CO(NH22、NH4HCO3⑤CO(NH22、NH4NO3、NH4HCO3(  )
A.①④⑤B.②③⑤C.①②⑤D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列各組變化中,均一定屬于化學變化的一組是(  )
A.蠟燭受熱熔化、鐵絲燃燒、玻璃破碎
B.銅生銹、澄清的石灰水變渾濁、鋼錠抽成絲
C.木材制成桌椅、輪胎爆炸、水結冰
D.高錳酸鉀加熱制取氧氣、煤燃燒、木炭燃燒

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16.在燒杯中加入石灰石12.5g(所含雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水),再加入100g稀鹽酸恰好完全反應.反應過程中用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示.燒杯連同藥品的起始總質量為165.0g.試計算:
(1)所用稀鹽酸中溶質的質量分數.
(2)反應后過濾,將所得濾液蒸發掉5.6克水(無晶體析出),求此時所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將足量的紅磷和木炭分別放在如圖所示的兩個盛滿空氣的密閉集氣瓶中燃燒,待燃燒停止并冷卻后同時打開兩裝置的活塞,這時可觀察到(  )
A.水先迅速進入A瓶B.水先迅速進入B瓶
C.水迅速進入兩個集氣瓶中D.水不進入任何一個集氣瓶中

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20.有一關于實驗操作的謎語:“我入水中較安全,水入我中真危險,我與水合多放熱,實驗牢記保安全.”這一實驗操作是指(  )
A.將金屬鈉保存在水中B.將盛有白磷和水的燒杯加熱至60℃
C.稀釋濃硫酸D.用壓強計測某一深度處的水壓

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確(  )
A.酸雨就PH小于7的顯酸性的雨水
B.合金的熔點要比組成它的純金屬的熔點高
C.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,紅磷可以用木炭代替
D.除去硝酸鉀溶液中的氯化鈉,可以采用冷卻熱飽的溶液的方法

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同步練習冊答案
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