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16.小明家購買了一瓶白醋,標簽上注明醋酸的質量分數≥5%.小明想,這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符呢?小明用有關酸堿的知識,定量測定白醋中醋酸的含量.
【實驗原理】(1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應,反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O.
(2)在混合溶液中,當醋酸和氫氧化鈉完全中和時,再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL,對測定結果的影響很小,可忽略不計.
【實驗步驟】(1)用量筒(填一種儀器名稱)量取15.0mL白醋(密度近似為1.0g/mL),倒入燒杯中,再加入20mL蒸餾水稀釋.然后滴加2滴無色酚酞試液.
(2)量取45.0mL溶質質量分數為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0g/mL),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時不斷地攪拌燒杯中的溶液,直到恰好完全反應,剩余氫氧化鈉溶液5.0mL.
(3)小明根據無色溶液變成紅色(填寫實驗現象)確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和?
【數據處理】根據實驗數據,通過計算判斷白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?

分析 此題涉及到的是酸堿中和反應的計算問題,量取液體的體積時需要用到量筒,酸堿中和反應滴定終點的判斷方法是根據滴定過程中指示劑顏色的變化來判斷的,此題是滴入最后一滴氫氧化鈉溶液時,燒杯中液體由無色變紅色.

解答 解:【實驗步驟】(1)量取液體的體積時需要用到量筒;
(3)由于是測定白醋中醋酸的含量,所以要滴入幾滴酚酞試液作指示劑,酚酞試液遇酸不變色,遇堿變紅色,根據指示劑顏色的變化來判斷反應的進行情況,故實所以現象為:滴入最后一滴氫氧化鈉溶液時,燒杯中液體由無色變紅色;
四、【數據處理】:根據有關化學方程式的計算步驟:一設、二寫、三標、四列、五答,我們可以完成此題,由于計算結果x=5,標簽上注明醋酸的質量分數≥5%,從而判斷,這瓶白醋中醋酸的含量與標簽的標注相符,故答案為:
解:設白醋中醋酸的質量分數為x%
   CH3COOH+NaOH═H3COONa+H2O
  60                  40
15mL×1.0g/mL×x%   (45-5)mL×1.0g/mL×1.0%
$\frac{60}{15mL×1.0/mL×x%}$=$\frac{40}{(45-5)mL×1.0g/mL×1%}$
             x=4
答:白醋中醋酸的質量分數與標簽的標注不相符.
故答案為:【實驗步驟】(1)量筒;
(3)無色溶液變成紅色;
【數據處理】不符合.

點評 此題所考內容能夠抓住教材的重點,從多個角度考查學生的分析和解題能力,迎合了中考的考試方向,是中考的考點之一.

練習冊系列答案
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(1)用文字描述下列化學符號的意義:
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(2)化學與人類的生產、生活密切相關.
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請回答下列問題:
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(2)查閱資料:人體胃液pH在0.5-1.5之間,小科同學懂得了患胃酸過多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁.

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11.世界是物質的,物質是由各種化學元素組成的,請你寫出下列物質的化學式:
(1)“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4
(2)腌制食品、烹調菜肴需要的一種鹽是NaCl;
(3)日常生活中常用來中和酸性土壤的一種堿是Ca(OH)2

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1.某同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑.因此,他停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行了如下探究,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】
猜想一:溶質只有氯化鈣;     
猜想二:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想三:含有鹽酸和氯化鈣.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【方案設計】
方案方法步驟實驗現象實驗結論
方案一取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣泡冒出,然后會有沉淀猜想三正確
【方案評價】該同學與同學們通過討論認為:
(1)方案一能證明猜想二正確,但不能證明猜想一正確.
(2)方案二可行.但該同學在記錄時未記錄完整,請你幫他將方案二補充完整.
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣.
【拓展與應用】實驗證明猜想三是正確的.要想使溶液中的溶質只有氯化鈣,你認為應該進行的實驗步驟是向廢液中加入碳酸鈣,當不再產生氣泡時,停止加入碳酸鈣,過濾即得只含有氯化鈣的廢液.
【結論】在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量.

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20.請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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