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18．2012年3月31日晚8點30分～9點30分，全球共147個國家和地區參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”熄燈接力活動．下列選項不符合節能減排的是（　　）

	A．	提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行
	B．	隨手關燈、關水龍頭
	C．	盡量不使用一次性碗筷
	D．	隨意燃放鞭炮，大量燒紙錢

分析節能就是節約能源的消耗；減排就是減少二氧化碳等的排放．根據選項中的描述結合自己的理解可逐一做出判斷．

解答解：A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，符合節能減排的理念，不合題意；
B、隨手關燈、關水龍頭可有效地節約電能、水能的消耗，符合節能減排的理念，不合題意；
C、盡量不使用一次性碗筷，可有效節約能源，有利于環境保護，符合節能減排的理念，不合題意；
D、隨意燃放鞭炮，大量燒紙錢，既消耗能源也污染環境，不符合節能減排的理念，符合題意．
故選D．

點評節約能源，控制二氧化碳的排放，應從我做起，從生活中的小事做起，對生活中的一些做法更應該有一個明確的認識．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“低碳生活”世界可持續發展的問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多．全球變暖等氣候問題致使全球人類不得不考慮目前的生態環境．“低碳”是指（　　）

	A．	減少碳水化合物		B．	減少二氧化碳排放
	C．	一氧化碳排放		D．	減少碳金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2013年“世界水日”的主題是“應對水短缺”．下列關于此主題的做法正確的是（　　）

	A．	未經處理的生活污水可任意排放
	B．	新昌雨水豐沛，水資源充足，不需廢水循環利用
	C．	禁止使用含磷洗衣粉
	D．	自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．

碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫藥工業．某科學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究：碳酸氫鈉的熱穩定性．
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
【進行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠．
（2）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na₂CO₃．他們猜想的依據是質量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列圖象有關量的變化與對應敘述相符的是（　　）

	A．	將a、b、c三種物質的飽和溶液分別由t₁℃溫度升高到t₂℃時，所得溶液的溶質質量分數由大到小關系是a＞b＞c
	B．	一定質量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過量．橫坐標表示加入碳酸鈉粉末的質量，縱坐標可能表示溶液中溶質的質量
	C．	在一定量的H₂SO₄和CuSO₄溶液中逐漸滴加入NaOH溶液
	D．	向NaOH溶液中逐漸滴加入稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現有下列儀器：

（1）請將儀器的名稱寫在對應的儀器圖下面．
（2）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，洗滌試管應用試管刷，常用作大量藥品反應的容器時燒杯，用于加熱的儀器是酒精燈，量取一定量的液體用的儀器是量筒和膠頭滴管．
（3）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套，夾持在試管的中上部．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄ 猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH 猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

實驗方案	測溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaC1₂溶液
實驗操作
實驗現象	試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7	產生氣泡	產生白色沉淀
實驗結論	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究．
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出．
【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②小方認為滴加BaC1₂溶液，產生白色沉淀，并不能證明溶液中有稀H₂SO₄．小明也同意小方的觀點，小明的理由是BaCl₂和Na₂SO₄反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某校興趣小組的同學在網上看到，茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥．這一信息引起了他們的探究興趣．
【提出問題】茶葉浸出液一定都呈堿性嗎？
【作出猜想】猜想一：均呈堿性；猜想二：均呈酸性；猜想三：有的呈酸性，有的呈堿性．
【實驗過程】
（1）他們從市場上購買了五種不同的茶葉，編號為A，B，C，D，E．
（2）取五種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡，此處相同的條件主要是指：茶葉的形狀和質量大小，水的溫度高低、水的質量或體積、浸泡的時間應相同．
（3）用pH試紙分別放到杯中蘸取A、B、C、D、E五種茶葉的浸出液，和標準比色卡比對，讀得他們的pH分別為5.4、6.3、6.0、6.1、6.4．
【實驗結論】堿性食品的浸出液不一定（填“一定”或“不一定”）呈堿性．
【反思評價】步驟（3）中存在的錯誤是不應該將試紙直接浸入待測液．
【交流反思】你對上述猜想有什么見解？猜想二：均呈酸性，正確．．
【拓展應用】
（1）根據以上探究，茶水能否減肥不能確定，但常喝茶水應該有利于B胃酸分泌過少（填序號）的緩解和治療．A．胃酸分泌過多胃酸分泌過少
（2）有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一段時間后振蕩，發現水垢大部分消失了，產生這種現象的化學原理最可能是茶水呈酸性，與水垢中的碳酸鹽等物質發生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．