有下列物質:①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質的數字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)屬于固體的是 ;
(6)屬于純凈物的是 .
空氣的成分及各成分的體積分數;純凈物和混合物的判別;化學性質與物理性質的差別及應用.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;物質分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成;純凈物是由一種物質組成.純凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.二氧化硫是有刺激性氣味的有毒氣體,是形成酸雨的主要氣體;屬于稀有氣體的是:氦、氖、氬、氪、氙等氣體;五氧化二磷是白色固體,氧氣、氮氣、五氧化二磷、二氧化硫、二氧化碳、氖氣都屬于純凈物. |
解答: | 解:(1)氮氣大約占78%,因此空氣中含量最多的氣體是氮氣,故答案為:② (2)二氧化硫是有刺激性氣味的有毒氣體,是形成酸雨的主要氣體,故答案為:④ (3)混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,食鹽水是食鹽和水的混合物,故答案為:⑥ (4)屬于稀有氣體的是:氦、氖、氬、氪、氙等氣體,故答案為:⑦ (5)五氧化二磷是白色固體,故答案為:③ (6)純凈物是由一種物質組成,氧氣、氮氣、五氧化二磷、二氧化硫、二氧化碳、氖氣都屬于純凈物,故答案為①②③④⑤⑦ |
點評: | 本考點考查了空氣中各種氣體的含量、物質的分類,與生活實際聯系比較密切.要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關海水淡化的方法不可行的是
A.加明礬使海水中的鹽分沉降,然后過濾以獲得淡水
B.利用太陽能將海水蒸餾淡化 C.在一定條件下將海水凝固以獲取淡水
D.用超濾膜使海水中較小的水分子通過,而較大的溶質微粒不能通過從而獲得淡水
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科目:初中化學 來源: 題型:
蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物.即將文物置于該機器內,三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是( )
| A. | 通常狀況下氮氣易溶于水 | B. | 氮氣不能供給呼吸 |
| C. | 通常情況下氮氣的化學性質不活潑 | D. | 高濃度氮氣可抑制菌類的生長 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在做氧氣性質實驗時,將點燃的木炭伸入集氣瓶內,有的現象明顯,有的不明顯,導致現象不明顯的原因可能是( )
| A. | 排水法收集結束時集氣瓶內的水有殘留 |
| B. | 導管口連續放出氣泡時開始收集氧氣 |
| C. | 排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 |
| D. | 排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合如圖實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 ,該反應的類型為 ,其中二氧化錳起 作用.
(3)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質是 .
(4)用A高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管 ②檢查裝置的氣密性③停止加熱 ④收集氣體 ⑤加熱 ⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序 反應的文字表達式為 ,所選發生裝置中還缺少 .其作用是
(5)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 防止冷凝的水倒流使試管炸裂 ,若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否收集滿的方法是 若用E裝置收集氧氣,則判斷氧氣集滿的方法是 若A裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是 ;
(6)實驗室常用上述A實驗裝置制備甲烷,推測其反應物是 (填序號).
A.醋酸鈉固體和堿石灰 B.Al4C3固體和水 C.CO和H2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D是初中化學常見的物質,其中A、B的組成元素相同,C、D為單質,C可供給呼吸,它們的轉化關系如圖所示(反應條件以略去):
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(1)寫出反應的化學符號表達式:① ;② 。(2)實驗室制取C物質時常用①,而不用②的原因是 。(答一條,合理即可)
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