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【題目】下列物質是純凈物的是_______________(寫序號)

①潔凈的空氣②自來水⑧稀有氣體④水銀⑥液氧⑥蠟燭燃燒產物⑦高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體⑧澄清石灰水⑨化合反應的產物

【答案】④⑥⑨

【解析】

①潔凈的空氣存在氧氣和氮氣等,屬于混合物;

②自來水存在水和可溶性物質,屬于混合物;

⑧稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體的總稱,屬于混合物;

④水銀只有一種物質,屬于純凈物;

⑥液氧是液態氧氣,只有一種物質,屬于純凈物;

⑥蠟燭燃燒產物是水和二氧化碳,屬于混合物;

⑦高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體中存在錳酸鉀和二氧化錳,屬于混合物;

⑧澄清石灰水中存在氫氧化鈣和水,屬于混合物;

⑨化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應;戏磻漠a物只有一種物質,屬于純凈物。物質是純凈物的是④⑥⑨。

練習冊系列答案
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味。其原因之一是料酒中的乙醇(C2H6O)與食醋中的乙酸(C2H4O2)反應生成乙酸乙酯(C4H8O2),下列說法中正確的是(

A.乙醇由 2 個碳原子,6 個氫原子,1 個氧原子組成

B.乙酸是化合物,其中碳元素化合價不可能為 0

C.乙醇與乙酸反應生成乙酸乙酯是化合反應

D.乙酸與乙酸乙酯的混合物中,若氫元素的質量分數為 a,則氧元素的質量分數為 1-7a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的重要方法,下列有關實驗的基本操作正確的是

A. 取用藥品時,若未說明用量,固體一般取1~2g,液體一般取1~2mL

B. 用托盤天平稱取12g氯化鈉時,天平指針向左盤偏轉,應向右側移動游碼或添加砝碼至天平平衡

C. 為了節約藥品,將用剩的藥品放回原試劑瓶

D. 洗滌試管時,當試管內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下,說明試管已洗凈

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【題目】研究發現,達菲(Tamiflu)對甲型 H1N1 流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H10O5)是合成達菲(C16H31O8N2P)的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確是()

A. 是氧化物B. 由碳、氫、氧元素組成

C. 由分子構成D. 碳、氫、氧原子個數比為 7105

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀,反應過程中測量的有關數據記錄如下:

反應時間(min)

0

1

2

3

4

試管中固體質量(g)

14.25

12.65

11.05

9.45

9.45

1)反應到________min時,氯酸鉀就完全分解。

2)反應完全時生成氧氣的質量為________________

3)計算剩余固體中中氯化鉀的質量是________________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭是一種常見物質,根據下面的描述填空。

①木炭是灰黑色的固體; ②木炭能燃燒; ③我國一些地方冬天有時用木炭來取暖;④將木炭粉碎; ⑤取一小塊木炭點燃,放在氧氣瓶中燃燒,發出白光。

上述描述中屬于物理變化的是_________(填序號,下同),屬于化學性質的是_________,屬于用途的是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:

曉嵐同學用雙氧水清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發現有大量氣泡產生。他聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。

(提出問題)她想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,進行以下探究。

(猜想)水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(實驗驗證)

實驗內容

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中

產生少量氣泡,木條________

常溫下過氧化氫溶液分解很慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

________ ,木條________

________

(結論)水泥能加快過氧化氡分解的反應速率。

(交流與反思)若想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑,還需要再補充兩個探究實驗。

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【題目】將一種無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,生成了能使帶火星木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。寫出它們的符號。

A:_______ B:_________ C:________ D:__________ E:__________F:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是奇妙的過程,請你一起物與實驗概完,并填寫下列空白。

[提出問題]小松同學用雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發現大量氣泡產生,小松聯想到自已曾經用二氧化錳分解催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑?于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗1

______________

有少量氣泡冒出,木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液________________

實驗2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

有大量氣泡冒出,木條復燃

_______________

[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時論與反思]小勞認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實驗: 探究_______________。

[實驗步驟1]a準確稱量水泥塊的質量,b完成實驗二,c待反應結束,將實驗二試管里的物質經過過濾,洗滌烘干后 ___________,并與a對比。

[分析)如果水泥塊反應前后的質量不變,則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認為:要證明小松的猜想,小旁的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究______________。

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