【題目】研究發現，達菲（Tamiflu）對甲型 H1N1 流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成達菲（C16H31O8N2P）的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確是（）
A. 是氧化物B. 由碳、氫、氧元素組成
C. 由分子構成D. 碳、氫、氧原子個數比為 7∶10∶5
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
B. 二氧化碳大量排放會形成溫室效應，但不屬于空氣污染物
C. 農藥和化肥的使用對生活和生產有利無弊
D. 實驗室制取氧氣和工業制取氧氣的原理相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質混合而成。為探究其組成，進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液。則原白色粉末中一定不含有____________。
（2）取實驗（1）濾出的白以沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產生無色氣體。則原白色粉末中一定含有____________。
根據上述實驗可推斷：原白色粉末的組成有_________種可能。
為進一步探究原白色粉末的組成，取實驗（1）得到的濾液，向其中通入二氧化碳，產生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小華同學欲通過實驗探究“用酒精燈給物質加熱時,應該用哪一層火焰”,請你幫助他完成實驗探究過程的設計,并根據實驗數據得出結論,還要回答實驗過程中的有關問題。
（提出問題）用酒精燈給物質加熱時,應該用哪一層火焰?
（做出猜測）你的猜測是_____。
（活動過程和記錄）取三支試管,各加入5mL水。
①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
②將另一支試管的底部放在內焰部分加熱;
③將第三支試管的底部放在外焰部分加熱。
記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所需時間(假設以上情況下試管不會破裂):
第①種情況 | 第②種情況 | 第③種情況 | |
所需時間/s | 87 | 54 | 25 |
（問題和討論）
①上述實驗三支試管中,各加入5mL水,即要求所取水的量相同,若不相同,行嗎?為什么?_____。
②若不用以上探究方法,你認為還可以有其他方法嗎?若有,請簡要敘述操作過程、現象及結論。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用所學知識回答下列問題：
（1）請用一個事實說明氣體分子間間隔大于液體分子間間隔___________。
（2）舉一個實例說明溫度升高，分子運動速率加快___________。
（3）金剛石硬度大，而石墨質軟，其原因是___________。
（4）CO2和CO化學性質不同，原因是___________。
（5）石蠟在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象不同，原因是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
（1）實驗目的：
比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同。
（2）實驗操作、現象及結論：
①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數的澄清石灰水。
現象：盛有空氣的集氣瓶中________，盛有呼出氣體的集氣瓶中________。
結論：________。
②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對另一塊哈氣。
現象：________。
結論：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質是純凈物的是_______________(寫序號)
①潔凈的空氣②自來水⑧稀有氣體④水銀⑥液氧⑥蠟燭燃燒產物⑦高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體⑧澄清石灰水⑨化合反應的產物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障實驗的成功和安全。根據所學化學知識，回答下列問題：
（1）給燒杯內的液體加熱，需要在燒杯下面墊____________。
（2）酒精燈不用時應蓋緊燈帽，防止__________________。
（3）傾倒液體時標簽要朝向手心，防止_______________。
（4）量筒讀數時，視線應該與液體的__________________保持水平。
（5）用托盤天平稱取11.8g食鹽，在稱量中發現天平指針右偏，此時他應該_____（填字母序號）
A增加藥品 B減少藥品 C減少砝碼 D向左移動平衡螺母
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對應寫出下列正確的化學式或名稱。
（1）K2MnO4-------（________）
（2）氯酸鉀--------（________）
（3）過氧化氫-----（________）
（4）氫氧化鈣-----（________）
（5）CaCl2-----------（_________）
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