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13.如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.
(1)寫出B圖中標號①儀器的名稱長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發生裝置選擇A,其中二氧化錳起催化作用;
(3)實驗室若用D裝置檢驗二氧化碳,方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;若用D裝置驗證二氧化碳能與水反應生成 一種酸性物質,D中應盛放石蕊溶液(填物質名稱);
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,寫出反應的化學方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導管的連接順序為bcdg(填寫導管口標注的字母序號)

分析 (1)認識常見儀器的名稱;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,屬于固體加熱型,二氧化錳是該反應的催化劑;
(3)若檢驗二氧化碳,裝置D中盛放氫氧化鈣溶液,則可知化學方程式;證明碳酸的形成,用紫色石蕊試液進行驗證;
(4)根據信息提供的反應物和生成物及反應類型書寫化學方程式,以及根據制取硫化氫的原理、收集方法以及吸收方法來分析.

解答 解:(1)標號①儀器的名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,屬于固體加熱型,應該選用的發生裝置是A;該反應中二氧化錳起催化作用,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣;故填:A;催化;
(3)若用裝置D檢驗二氧化碳,裝置D中盛放氫氧化鈣溶液,則可知化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;若用裝置D證明二氧化碳與水反應生成碳酸,裝置D中可盛放的試液是紫色石蕊試液,觀察到的現象是紫色石蕊試液變紅色;故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;石蕊;
(4)硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,還會產生硫酸亞鐵,故反應的方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫,故選擇裝置B來制取;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,所以用裝置C來收集,氣體從長管進入,空氣從短管排出;因為硫化氫是一種有毒的氣體,所以用裝置E進行吸收;故填:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;bcdg.

點評 本題是根據題目提供的信息進行發生裝置和收集裝置及反應原理的書寫,能夠考查學生的知識理解運用能力,關鍵是明確發生裝置和收集裝置選擇的依據.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.溶液中溶質的構成微粒決定其性質,溶液的宏觀組成是其成分計算的依據.
(1)氯化鈉晶體是由氯離子、鈉離子構成的.氯化鈉溶于水,溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有較多的自由移動的離子;而蔗糖溶于水,溶液很難導電,是因為蔗糖在水中以分子形式存在,溶液中不存在自由移動帶電的離子的緣故.
(2)用溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液200g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.小東同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認為可以用肥皂水來檢驗.若是軟水,檢驗時的現象是產生大量的泡沫.
(3)長期飲用硬水對人體的健康不利,生活中要降低水的硬度,可采用煮沸的方法.
(4)對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是②,可以降低水的硬度的是②.(用序號填空)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.下面是小明同學運用學到的實驗方法測定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實驗方案與結果.
[實驗目的]測定不同飲料中維生素C的含量.
[實驗原理]①維生素C是一種無色的易溶于水的有機物,能夠和碘水反應;②淀粉遇到碘水變藍色.
[實驗試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水.
[實驗步驟]
(Ⅰ)在四支試管中分別盛有3.0mL下列物質:①蒸餾水;②標準維生素C溶液;③橙汁;④果味飲料.分別向四支試管中滴加2滴淀粉溶液.
(Ⅱ)用膠頭滴管向①試管中滴加l滴碘水,試管中的物質變藍色.
(Ⅲ)向②試管中滴加1滴碘水,振蕩,再加1滴碘水,再振蕩試管,重復上述操作至試管中物質剛好變成藍色為止.記錄向②試管中加入碘水的滴數.
(Ⅳ)對③④試管中樣品,重復(Ⅲ)的操作.
[實驗結果]如下表:
測定物質
滴人碘水的數量(滴)18155
試回答下列I司題.
(1)小明測定的兩種飲料中,維生素C含量較高的是③橙汁.
(2)有人認為測定物質②是多余的,你認為呢?請說明理由.
(3)化學實驗需要控制變量.下列情況會影響到測定結果的是(可多選)ACD
A.飲料的顏色不同
B.試管的大小不同
C.量取的被測物質的體積不同
D.沒有用同一規格膠頭滴管按相同的操作方法向③④中滴加碘水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;
(2)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A(填裝置序號);如果用D圖所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.等質量的下列金屬與足量的稀鹽酸反應,產生的氫氣最多的是(  )
A.FeB.ZnC.AlD.Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.從分子角度分析解釋下列現象,不正確的是(  )
現象解釋
A端午節粽子飄香分子在不斷運動
B10毫升水和10毫升酒精混合,體積小于20毫升分子之間有間隔
C氣體受熱膨脹分子體積變大
D夏天的濕衣服干得快溫度升高,分子運動加快
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.在實驗中無明顯現象的化學反應可通過滴加其他試劑的方法,使之產生明顯現象以證明反應確實發生,如以下甲、乙兩個實驗.
 
(1)當觀察到實驗甲中出現溶液顏色由紅色變為無色時(填實驗現象),說明NaOH與HCl恰好完全反應;
(2)燒杯a中一定含有的溶質是氯化鈉;
(3)在實驗乙中,滴加Ca(OH)2溶液方法可以證明NaOH與CO2發生了反應.
(4)描述丙圖出現的實驗現象軟塑料瓶變癟.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.四川雅安發生7.0級大地震,震后全國人民萬眾一心,迅速投入搶險救災工作中.
(1)為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬.搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發現幸存者的主要原因是B.
A.分子的質量很小    B.分子在不斷運動著     D.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災區安全飲水成為人們關注的重要問題.災區人民日常臨時性用水都必須經過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經攪拌、靜置、過濾(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質.
②加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中的異味.
③可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來檢驗其是硬水還是軟水.

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