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2.在實驗中無明顯現象的化學反應可通過滴加其他試劑的方法,使之產生明顯現象以證明反應確實發生,如以下甲、乙兩個實驗.
 
(1)當觀察到實驗甲中出現溶液顏色由紅色變為無色時(填實驗現象),說明NaOH與HCl恰好完全反應;
(2)燒杯a中一定含有的溶質是氯化鈉;
(3)在實驗乙中,滴加Ca(OH)2溶液方法可以證明NaOH與CO2發生了反應.
(4)描述丙圖出現的實驗現象軟塑料瓶變癟.

分析 (1)根據酚酞試液在堿性溶液中為紅色,在中性溶液中為無色解答;
(2)根據反應的原理來分析;
(3)根據碳酸鹽的性質解題;
(4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小.

解答 解:(1)氫氧化鈉為堿性溶液,能使酚酞試液變紅,當與鹽酸恰好反應時,溶液呈中性,酚酞試液在中性溶液中問無色,本題答案為:溶液顏色由紅色變為無色;
(2)氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,所以燒杯a中一定存在氯化鈉;故填:氯化鈉;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,碳酸鈉可以和氫氧化鈣反應生成沉淀:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,所以可以加Ca(OH)2溶液用以是否生成沉淀來判斷反應是否進行.故答案為:Ca(OH)2溶液.
(4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小,由于氣壓差的存在,從而瓶變癟,故填:軟塑料瓶變癟.

點評 本題考查了常見的酸堿鹽之間的反應,完成此題,可以依據已有的知識進行,要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.

練習冊系列答案
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12.化學是一門在分子和原子的層次上,研究物質的組成、結構、性質、變化規律的科學.

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13.如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.
(1)寫出B圖中標號①儀器的名稱長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發生裝置選擇A,其中二氧化錳起催化作用;
(3)實驗室若用D裝置檢驗二氧化碳,方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;若用D裝置驗證二氧化碳能與水反應生成 一種酸性物質,D中應盛放石蕊溶液(填物質名稱);
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,寫出反應的化學方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導管的連接順序為bcdg(填寫導管口標注的字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現象又叫“潮解”);能與空氣中的二氧化碳發生化學反應而變質,這一變化的化學方程式可表示為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發生反應,產物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應的化學方程式為:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X,試推斷X的化學式為H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.鑒別常見的銨態氮肥、磷肥和鉀肥三種化肥,首先看外觀,呈灰白色的是磷肥,然后將另兩種化肥各取少許,分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨,能嗅到氣味的是銨態氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.空氣是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);
(2)氮氣具有廣泛的用途,它是制硝酸和氮肥的主要原料,氮氣還用于作保護氣;
(3)生活中,食品放久了會腐敗變質,食品腐敗變質實質是食品與空氣中的氧氣發生了緩慢氧化,為了延長食品的保存時間,我們可以把食品放在冰箱里,這說明物質發生緩慢氧化的速率與溫度的關系是溫度越高(或低),緩慢氧化的速率越快(或慢),為了更長時間地保存食品,我們還可以先將食品放入保鮮袋,密封后再放入冰箱,此時保鮮袋的作用是隔絕空氣;
(4)酒精能在空氣中燃燒,實質上是酒精與空氣中的氧氣反應,其反應的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同,則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達式為酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.質量守恒定律是幫助我們學習的重要理論,在化學反應aA+bB═cC+dD中,下列說法正確的是(  )
A.化學計量數a與b之和一定等于c與d之和
B.A、B中所含的元素種類與C、D中所含的元素種類不一定相同
C.反應物A和B的質量比一定等于生成物C和D的質量比
D.若取x g A和x g B反應,生成C和D的質量總和不一定是2x g

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A~E均為初中化學中常見的物質.它們有如圖所示的轉化關系.
(1)若D為亮紅色金屬,C、E為無色氣體且組成元素相同,則C的化學式為CO,反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)若通常狀況下,A、B、D為氣體,且B為單質,C、E為無色液體,則A的化學式為CH4,反應②的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.完成下列反應的化學方程式,在注明反應類型(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)或回答問題.
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應
(3)生石灰(氧化鈣)與水反應生成熟石灰(氫氧化鈣)CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(5)點燃酒精燈,酒精(化學式為C2H5OH)燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(6)碳酸氫銨,受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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