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12.(1)鎂閃光燈的發光原理是鎂在通電與空氣中的O2反應產生強光,該過程屬于化學變化(填“物理”或“化學”).
(2)下列物質屬于磷肥的是C(填字母序號).
A.KNO3          B.CO(NH22         C.Ca(H2PO42
(3)氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術,氬氣可作保護氣的原因是性質穩定.

分析 (1)本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化(2)含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥;(3)化學性質穩定才能做保護氣.

解答 解:(1)鎂在通電與空氣中的O2反應,生成氧化鎂,屬于化學變化;
(2)A.KNO3屬于復合肥; B.CO(NH22 屬于氮肥; C.Ca(H2PO42屬于磷肥.
(3)氬氣性質穩定可以做保護氣.
故答案為:(1)化學;(2)C;(3)性質穩定.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.(1)現有:a.鹽酸 b.濃硫酸 c.熟石灰 d.純堿 e.膽礬 f.氮氣 g.甲烷 等七種物質,請用編號回答下列問題:
①有時家庭做饅頭會用到的物質是d.②能用來做某些氣體的干燥劑是b.③天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是g.④我國古代濕法煉銅的原料之一是e.
(2)二氧化碳(CO2)是中學化學中的常用氣體之一.請寫出有二氧化碳生成且符合下列條件的化學方程式各一個:
①分解反應H2CO3=H2O+CO2↑;
②化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
③置換反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
④復分解反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質的用途中,利用其物理性質的是(  )
A.氧氣用于煉鋼B.鹽酸用于除鐵銹
C.用氯化鈉消除公路上的積雪D.小蘇打用于焙制糕點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.(1)小明發現,天然氣灶的火焰呈現黃色,鍋底出現黑色固體.小明應用化學知識分析其原因是氧氣(空氣)不充足,此時需要調節灶具的進風口的閥門調大填(調“大”或“小”).天然氣燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)小明想自制孔明燈,為了使其能飛得更高、更安全,選擇作為燈罩的材料應質輕且不易燃燒.一些地方已禁止燃放孔明燈,因為一旦其飄落到加油站、油庫等地,便可能接觸到可燃物而引發火災.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.以下為初中化學常見物質,由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素組成.
同學們利用此圖做了如下實驗(A、B、C中盛放有不同的藥品):
【實驗1】若將紅棕色固體放入B中,打開K1、K2,將A中液體加入B中,關K1,觀察到B中溶液變為黃色,一段時間后,盛水的C中導管口有大量氣泡冒出,B中溶液變為淺綠色,則B中盛放的物質為生銹的鐵,A中液體為稀硫酸.B中發生置換反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【實驗2】若B中集滿某純凈氣體,打開K1、K2,將A中液體加入B中,關閉K1、K2,充分反應后,打開K2,觀察到C中液體進入B中且變渾濁,則B中發生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.土壤污染會影響食品安全,我國的某地區曾發生“鎘大米”事件.鎘的相關信息:①鎘元素位于第五周期ⅡB族.②鎘是銀白色有光澤的金屬,熔點320.9℃,沸點765℃,密度8.64g/cm3,有韌性和延展性;鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤;鎘可溶于酸,但不溶于堿.③鎘對人體十分有害,攝入過量鎘污染的食品和水,會引起肺和腎臟疾病.回答下列問題:
(1)根據圖中的相關信息,下列對鎘元素判斷不正確的是D(填字序號).
A.鎘屬于金屬元素       B.一個鎘原子中有48個質子
C.鎘原子示意圖中X=18     D.鎘的相對原子質量為112.4g
(2)歸納鎘單質的化學性質鎘在潮濕空氣中緩慢氧化,鎘可溶于酸,但不溶于堿,有毒.
(3)“鎘大米”主要出現在河水、土壤遭到鎘污染的地區,消除“鎘大米”需要從源頭治理.目前河水治理的方法是:把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中,形成CdCO3沉淀,以降低河水中Cd2+的濃度.
①若某河段主要含有氯化鎘,與碳酸鈉反應的化學方程式為CdCl2+Na2CO3═2NaCl+CdCO3↓.
②25℃時,CdCO3的溶解度為2.8×10-6g,則1L河水中含Cd2+的質量為0.018mg(河水密度為1.0g/cm3,計算結果精確到0.001mg).國家要求水中Cd2+的含量的標準≤0.005mg/L,用Na2CO3處理的河水否(填“是”或“否”)達標.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.在天平的兩邊放有兩只燒杯,再向兩只燒杯內分別加入100克9.8%的稀硫酸,向左邊和右邊分別加入等質量的鐵和鎂充分反應后天平依舊保持平衡,則加入的鐵和鎂的質量可能為(  )
A.2gB.2.4gC.5.6gD.10g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.2008年9月25-28日神舟七號載人航天飛行圓滿成功,為中國航歷史寫下重要一頁,“神七”宇航員翟志剛成為中國太空行走第一人.某研究性學習小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣:
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2  為了驗證這個反應能夠產生氧氣,該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2,設計了如下實驗裝置:(E裝置內裝入超氧化鉀固體,D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl)

(1)C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發生裝置,在加藥品前要先檢驗裝置的氣密性.
(2)為了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放過量NaOH溶液.
(3)有同學提出,上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關.若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.某化工廠排放的污水中可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉.某中學興趣小組從污水中取樣想對其成分進行驗證:
(1)若要用pH試紙測定該河水的酸堿度其正確的操作方法用玻璃棒取待測液滴在PH試紙上,所顯示的顏色與標準比色卡對照
(2)要證明污水中是否含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉,寫出簡單的驗證方案如表.
        實驗步驟   實驗現象    結論
①取樣加入足量硝酸溶液
②取步驟1中反應后的溶液加足量的硝酸鋇溶液
③過濾
④在濾液中,滴加硝酸銀溶液
  有氣泡
有白色沉淀

白色沉淀
含有碳酸鈉
含有硫酸鈉
含有氯化鈉

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