【題目】甲、乙兩同學分別按照圖A，圖B裝置做質量守恒定律的探究實驗．他們的做法是：①將反應前的裝置放在各自的天平的左盤上，往右盤上加砝碼使天平平衡；②取下裝置：甲擠壓膠頭；乙將氣球內一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖C所示；③把裝置放回各自的天平上．待天平平衡后，兩同學的天平所處的狀態（ ） 
A.甲、乙都不平衡
B.甲不平衡，乙平衡
C.甲平衡、乙不平衡
D.甲、乙都平衡
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續實驗，測定的部分數據如圖2所示．
請計算：
（1）該反應的化學方程式 ．
（2）原混合物中氧化鐵的質量分數是多少？假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產生的沉淀是多少克？（結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語與所表述的意義相符的是（ ）
①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子
④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤ 
﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零．
A.①④⑤
B.②④
C.①③⑤
D.②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置： 
（1）寫出儀器a名稱： ． b名稱 ．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式 ． 若要收集一瓶氧氣，供“鐵在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是① ， ② ．
（3）甲烷化學式為 CH4 ， 甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用下圖裝置收集，請填寫進氣管的字母代號： 
若用圖1裝置收集，CH4從端通入；若用圖2裝置收集，CH4從端通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖實驗裝置進行回答： 
（1）寫出標號儀器的名稱
①②③④
（2）若要制取并收集氧氣，則需和配套，若要制取并收集氫氣，則需和配套．
（3）a的試管口略向下傾斜，是為了防止受熱后的藥品濕存的水分流回試管底使試管 ， c中的儀器①應伸至液面以下，可以防止產生的氣體 ． e、f中的導管均應接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣 ．
（4）實驗室要用大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，可采用圖裝置制取，又知CO2能溶于水，密度比空氣大，所以，可采用圖中的收集CO2 ．
（5）制取氫氣并用氫氣還原氧化銅，可用裝置，在這個實驗中有以下操作，正確的順序是（填序號）
①向氫氣發生裝置里加藥品；②檢查裝置的氣密性；③給試管中的氧化銅加熱；④停止加熱；⑤向裝有氧化銅的試管里通入氫氣；⑥停止通入氫氣；⑦檢驗氫氣純度．
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