下列物質(zhì)中，既不溶于水也不溶于稀硝酸的一組是（ ）
A．CuO、Fe2O3
B．AgCl、BaSO4
C．Cu（OH）2、F
e（OH）3
D．CaCO3、BaCO3
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a ；b ．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，其發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置是 ．
（3）裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是 ．
（4）連接完B裝置后應(yīng) ，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氯乙烷（C2H5Cl）是某種鎮(zhèn)痛急救藥的有效成分．下列說法正確的是（ ）
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| A． | 氯乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為2：5 |
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| B． | 氯乙烷是一種有機物 |
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| C． | 氯乙烷中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
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| D． | 氯乙烷由碳原子、氫原子、氯原子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問題：
（1）A點處溶液的溶質(zhì)是 ；
（2）請寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）C點處溶液的pH 7（填“＞”、“=”或“＜”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組的同學(xué)為了測定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見附表．
附表：實驗數(shù)據(jù)
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
| 實驗數(shù)據(jù) | 燒杯的質(zhì)量/g | 稀鹽酸的質(zhì)量/g | 混合物樣品的質(zhì)量/g | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g |
| 40.6 | 123.4 | 12 | 171.6 |
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g；
（2）樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（最后結(jié)果保留到0.1%）
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組溶液充分反應(yīng)后過濾，濾液里只留有Na+和Cl-的一組是（ ）
A．BaCl2和Na2CO3溶液
B．AgNO3和NaCl溶液
C．CuCl2和Na2SO4溶液
D．Na2CO3和稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用相關(guān)的化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）有人誤食氯化鋇而引起中毒，若及時服用硫酸鈉溶液可以解毒，原因
是____________________________，若及時服用碳酸鈉溶液是否可以解毒____
__________（填“能”或“不能”），原因是________________________、______________________________。
（2）食鹽水中滴加硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象是____________________
____________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的
A. 猜想假設(shè) 
B. 收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D. 得出結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是 。
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? （填寫“能”或“不能”），所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____________
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
（填寫物質(zhì)序號）。
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
（5）如果a溶液中混有少量b，要提純a，使用的方法是_____________
（6）、t1℃時c的不飽和溶液變?yōu)轱柡汀Ｊ褂玫姆椒ㄊ莀____________
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