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19.小林在做實驗時發(fā)現(xiàn),實驗室的純堿樣品中混入了少量的食鹽,為測定該純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品2.5g,再滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關系如圖所示
求:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)(精確到0.1%)

分析 (1)欲求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),須先根據(jù)化學方程式求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分數(shù)公式計算即可.
(2)欲求反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)分數(shù),須先根據(jù)化學方程式求出溶質(zhì)的質(zhì)量,再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行計算即可.

解答 解:設該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,則
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106          100      117
x             2.0g     y
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{2.0g}$=$\frac{117}{y}$
解之得:x=2.12g,y=2.34g;
所以,該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{2.12g}{2.5g}$×100%=84.8%;
反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)$\frac{2.34g+(2.5g-2.12g)}{2.5g+20g-2g}$×100%=13.3%;
答:(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為84.8%;
(2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.3%.

點評 本題主要考查學生對完全反應的概念的認識,以及運用化學方程式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習冊系列答案
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(1)原子的結構
一百多年來,化學有借助構建原子結構模型,逐漸揭開了原子構成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結構模型,逐步形成了今天的原子結構理論.
①如圖1兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中A(填代號,下同)是由湯姆生提出的.

②下列關于原子結構理論的學說中,湯姆生的觀點是BCDG(填代號,下同),盧瑟福的觀點是BCEFGH.
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量
G、電子帶負電
H、電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運動
(2)離子的結構

在初中化學中,離子的結構可以用離子結構示意圖來表示,在圖中:
①A、B、D中屬于陽離子的是B(填代號,下同),屬于陰離子的是AD;
②C、F形成的化合物中,它們的化合價分別應該是+1、-2.
③若G表示某元素原子,則m=7,該元素的原子在化學反應中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.
(3)分子的結構(如圖3小圓球分別表示碳原子、氫原子、氧原子)

圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結構模型,你認為它們所代表的物質(zhì)的化學式是否相同?相同.

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